校園封閉管理期間，全體輔導員在學院黨委的精心部署和堅強領導下，情系廣大學子，攜手戰(zhàn)“疫”。他們以校為家，沖鋒在前，做學生的健康守護員、思想引導員、學業(yè)領航員、心理咨詢師、就業(yè)規(guī)劃師……盡心守護關愛每一位學生，構筑了從生活、學習、就業(yè)等全方位的嚴密防疫線，用實際行動為交院學子筑起了一道嚴密的防疫線。

【汽車工程學院】

疫情防控期間，汽車工程學院輔導員吳爽老師積極響應學校的號召，遵守各項防控規(guī)定，奮戰(zhàn)在學校防控一線，以實際行動彰顯共產(chǎn)黨員的初心使命。

作為一名黨員志愿者，她負責全員核酸檢測掃碼、維護現(xiàn)場秩序、及時收集學生的核酸檢測結果等各項工作，午飯時間，她作為食堂黨員志愿者引導學生測體溫并提醒學生戴口罩、按照一米線距離排隊等。

作為一名輔導員，她將學生放在首位。每天督促學生健康打卡，及時掌握學生的健康狀況，確保不漏一人。她與學生亦師亦友，經(jīng)常深入學生宿舍，了解學生心理狀況和上課狀態(tài)。課余時間，帶領學生在校園湖邊野餐、舉辦座談會、手抄報等活動，幫助學生們緩解緊張情緒。同時，她鼓勵學生報名參加學生志愿者活動，引導學生在奉獻中感悟自身價值，用實際行動傳遞愛心，上好疫情期間的“思政課”。

作為一名學生資助工作者，她帶領車厘子資助育人工作室成員舉辦了“微心愿”系列活動，通過為學生實現(xiàn)小小心愿，既緩解疫情期間貧困學生經(jīng)濟壓力，又讓他們感受到來自學校的溫暖。

在這場疫情持久戰(zhàn)中，吳爽老師始終堅持以學生為中心，用實際行動詮釋著輔導員的責任與擔當！

汽車工程學院輔導員朱吉順老師，2021年07月加入南京交通職業(yè)技術學院大家庭，今年春天，南京疫情防控形勢嚴峻,他義無反顧地踏上了防疫抗疫之路。

為保障線上教學質量，作為負責學風建設工作的輔導員，他先后組織和配合開展了“最美云課堂”系列活動、5S宿舍評比活動、黨員老師巡課活動、學業(yè)困難學生幫扶分享會，通過線上聽課、線下宿舍巡課、課堂筆記評比、讀書心得分享、學習方法分享等形式，為提升教學質量提供了堅強保證。

朱吉順老師作為一名退伍老兵，充分發(fā)揮自身特長，組織學院退伍的在校生同學擔任教官，開展“跑車星計劃”體育運動。在他的指導下，教官按照值班安排，每日在體育場開展三公里長跑、拉伸運動、耐力訓練、爆發(fā)力訓練、放松游戲等形式多樣的體育活動，為同學們豐富多彩的大學生活增添了一段難忘的回憶。

疫情防控形勢不斷變化，校園管控措施也進一步強化，朱吉順老師主動申請周日值班，組織勸導員小分隊開展校園圍墻巡查，及時勸阻訂外賣、翻越圍墻等違紀行為，為師生安全守好防護墻。

作為一名普通的輔導員，他在平凡的工作崗位上以實際行動踐行著一個共產(chǎn)黨員的光榮使命。

【路橋與港航工程學院】

路橋與港航工程學院的黃阿梅老師是一名工齡18年的老輔導員，對她來說，新冠疫情防控是工作以來遇到的挑戰(zhàn)最大的工作。從2020年剛接觸這項工作的高度緊張，到如今的熟練操作各項流程，疫情防控工作，讓她對學生工作有了新的認知。

從今年2月19日學生開學前開始，路橋學工辦在黨總支的指導下，按照學校疫情防控工作的要求，開展了班主任線上疫情防控工作布置會、返校學生摸排工作、返校后健康打卡、全員核酸、核酸抽檢、摸排大數(shù)據(jù)反饋學生等全部的學生疫情防控相關工作。

在學校開始執(zhí)行校園封閉管理、AB輪崗制度以后，學院全體輔導員毫無怨言地承擔起了學生學習生活的日常管理。在靜態(tài)管理期間，黃阿梅老師重視疫情防控的每一項工作，每天完成疫情防控日報、外出就醫(yī)學生追蹤管理、全員核酸和核酸抽檢的結果管理、每日健康打卡的督促、突發(fā)事件協(xié)調等工作，主動參與學校的各項志愿服務活動、及時了解學生身心健康、學習狀況，解決學生在疫情封控中的各種突發(fā)問題，幫助學生調節(jié)負面情緒、樹立信心，確保學生思想情緒穩(wěn)定。

在這次疫情防控工作期間，黃阿梅老師特別感動于學院有一支敢于主動承擔、熱愛學生工作的輔導員團隊。因工作的調整，路橋學院目前共有輔導員9名，其中5人為新進輔導員，新輔導員主動學習，新老搭配，展現(xiàn)出強烈的責任心和高質量的工作水準。不管是深夜要送診、突發(fā)急事、緊急演練、志愿服務，輔導員老師始終出現(xiàn)在工作一線。疫情防控工作瑣碎緊張，只有真正秉承以學生為中心的工作理念，才能把工作做扎實，用愛和責任為學生保駕護航。

路橋與港航工程學院輔導員姚一釩老師，2021年加入交院大家庭，自本輪疫情出現(xiàn)以來，他嚴格落實學校、學院各項工作部署，以高度的責任感嚴謹、細致地做好各項工作。

他規(guī)范細致地做好日常工作。做好院系近兩千名在校生20%每日核酸檢測名單的規(guī)律抽取、核酸檢測情況的每日反饋及核實、學生在校情況的每日摸排、健康打卡情況的每日反饋，他以高度的耐心和細心，確保經(jīng)手數(shù)據(jù)不出現(xiàn)紕漏，各項工作有條不紊。

他扎實做好宿舍管理工作。指導學生干部每日抽檢學生宿舍衛(wèi)生，將一次不合格宿舍納入重點管理名單，并聯(lián)系班主任進行督導并進行復查，實現(xiàn)閉環(huán)管理，學院宿舍衛(wèi)生優(yōu)秀率明顯上升。對于晚間查寢不在的情況，第一時間聯(lián)系班主任進行核實并反饋，并在學工管理系統(tǒng)及時提交處理意見，確保問題處理不過夜。

他嚴格落實疫情管控各項要求。疫情期間多次深入學生宿舍檢查衛(wèi)生，按照院系宿舍檢查“三看”要求，及時了解宿舍衛(wèi)生、學習氛圍、異常表現(xiàn)等情況，與學生開展談心談話，及時了解學生的思想狀態(tài)。

他積極參加志愿服務工作。自疫情以來，他積極參加學院、院系組織的各項志愿服務，4月13日，在接到學校展開I棟學生宿舍緊急封控演練的通知后，本著協(xié)調封控演練區(qū)內部的學生關系、撫慰學生的情緒、反饋學生的訴求，他主動申請留守封控演練區(qū)，負責樓棟管理各類事項，為演練順利完成提供了一定的保障。

他相信：只要滿載希望和愛，我們定能上下一心，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)！

【運輸管理學院】

運輸管理學院輔導員周寸飛老師作為“青雁”輔導員團隊的一員，用自己的“七心”，踐行了“青雁”初心，為學校防疫抗疫做出了突出貢獻。

筑牢學生“思想墻”，做同心抗疫宣導員。周寸飛老師堅守輔導員崗位，回應學生思想關切，主講了《疫情常態(tài)化防控背景下主要學生干部的擔當作為》主題團課，組織了《好樣的——致疫情防控中的我們》主題培訓，發(fā)起了《當前疫情防控形勢運管學生的作與為》主題團日活動、《中國醫(yī)生》觀影團日活動等。做好疫情防控及弘揚抗疫精神主題宣講，幫助學生提高思想覺悟，引領學生主動承擔青年責任，號召學生將思想和行動統(tǒng)一到學校疫情防控的決策部署中。

筑起學生“希望墻”，做同心抗疫保障員。主動請纓加入抗疫志愿服務，深入校園學生疫情防控第一線，宿舍走訪、操場巡查、圍墻周邊巡視、值班室應急處理、隔離管控區(qū)送溫暖、核酸檢測點、定點醫(yī)院送發(fā)熱學生都活躍著周寸飛老師的身影。發(fā)揮學生黨員、入黨積極分子和學生骨干先鋒模范作用，號召參與疫情防控系列志愿服務。

疏解學生“心理墻”，做同心抗疫連心員。周寸飛老師利用國家二級心理咨詢師專業(yè)背景，加入學校24小時心理熱線值班團隊，為交院學生心理健康保駕護航。經(jīng)常深入學生宿舍，了解學生心理狀況，傾聽學生聲音，為學生排憂解難。參與學院心理危機事件處置，第一時間做好相關學生危機干預，疏解有關學生心理困擾，確保校園和諧安寧。結合學校疫情防控規(guī)定要求，組織設計健身舞、自行車慢騎、體育鍛煉線上云打卡等文體活動，幫助學生加強體育鍛煉，釋放心理壓力。

守護學生“成長墻”，做同心抗疫調度員。周寸飛和同事們堅守崗位全天侯履職，妥善處理健康監(jiān)測、核酸檢測、發(fā)熱處置等疫情防控事務，積極做好疫情期間1900余名學生的管理服務工作。成立線上巡課小組，督促學生做好線上學習；加強“封校”期間團學活動設計，指導開展各項學生活動；下發(fā)《當前校園疫情防控形勢告家長書》，號召家長從疫情防控大局出發(fā)，爭取學生家長對學校防疫工作的理解支持。

本輪新冠疫情發(fā)生以來，運輸管理學院輔導員劉宇老師聞令而動，奔赴校園疫情防控第一線。

認真負責，當好疫情防控“保衛(wèi)員”。在全國各地新冠疫情頻發(fā)、校園疫情防控形勢嚴峻的情況下，劉宇老師主動承擔起了運輸管理學院校園圍墻值守的志愿活動工作。為同時保障學生的正常學習生活，她總是提前一周就開始招募并安排值守志愿者，并根據(jù)學生的課程排表和校園的生活需要一次次地調整值守人員名單。值守當天，她帶領學生黨員巡邏校園，給志愿者送馬甲，調整值班點位，解決可能產(chǎn)生的一切矛盾......無論多晚，都會總結當天志愿者活動取得的成績和產(chǎn)生的新問題，并將這些轉化成經(jīng)驗用在下一次的值守中，默默地為校園安全奉獻自己的力量。

擔當作為，當好疫情防控 ”值班員”。為及時發(fā)現(xiàn)校園疫情防控中的“蛛絲馬跡”，學校安排了學生一天一檢及師生多次全員核酸檢測。劉宇老師參加了所有全員核酸的掃碼工作。從最開始的手忙腳亂，到慢慢習慣，再到井然有序。即使不是自己參與的核酸檢測，她也在一直待命，有時還需點對點地通知檢測不成功的學生，竭盡所能幫助其他老師完成工作。雖然犧牲了自己的休息時間，卻守護了廣大師生的平安與健康，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，劉宇老師和其他輔導員們并肩作戰(zhàn)，相互協(xié)作，展現(xiàn)了新時代輔導員的風采。

【電子信息工程學院】

疫情襲來，電子信息工程學院輔導員孫群越老師堅守在疫情防控工作第一線，積極當好防疫知識宣傳員、核酸抽測管理員和學校防疫志愿者，細致入微地做好每一項疫情防控工作。

運營“青春信息”微信公眾號，當好防疫宣傳員。認真審閱每期微信公眾號稿件，確保每周平臺新增兩期內容。疫情期間，公眾號增設疫情防控專欄，定期發(fā)布防疫常識、宣傳防疫政策、展現(xiàn)防疫志愿者的風采。

摸清學生底數(shù)，當好常態(tài)化核酸抽檢管理員。孫群越老師每日對本學院的在校同學進行普查，確保每日的核酸抽檢不低于20%，每五天的核酸抽檢能覆蓋所有在校同學。每天中午13點他準時出現(xiàn)在核酸抽檢現(xiàn)場維護抽測秩序；第二天收集并親自核查前一天抽測學生的核酸報告，無報告的學生統(tǒng)一參加當天的核酸檢測，從而形成核酸檢測的閉環(huán)管理，做到應檢盡檢，不漏一人。

任勞任怨，當好疫情防控志愿者。自防疫工作開展以來，孫群越老師作為疫情防控志愿者參加了多項志愿服務工作，核酸檢測現(xiàn)場、食堂秩序維護、學校圍墻巡邏等等都有他的身影。值班期間，一旦有學生發(fā)燒等意外情況發(fā)生，無論多晚也立即護送學生去醫(yī)院檢查并做好學生就醫(yī)后的隔離安排。

他相信：同舟共濟、科學防治、精準施策，一定能打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)！

疫情期間，電子信息工程學院輔導員張明元老師主動承擔AB雙崗責任，全心全意為學生的成長成才全程精心護航。

做沖鋒在前的守護者。自學校封校以來，主動承擔了學校全員核酸檢測的掃碼工作，八輪全員核酸累計完成了近萬人次核酸檢測掃碼工作，統(tǒng)計收集21級600余名在校學生全員核酸檢測情況，保證核酸檢測不落一人。作為分管宿舍的輔導員，每晚10點半后會逐一聯(lián)系封寢后生活輔導員報告的未歸人員，保證每位學生都按時歸寢，讓防疫不留死角。

做“云端課堂”的促學者。“起床上課了，大家坐到書桌前?！边@是張明元老師每天早晨來到學生宿舍督促大家上網(wǎng)課時重復最多的一句話，巡課的同時他還認真聽取并收集同學們的意見，及時反饋給任課老師，力爭在新的教學模式下，教學效果不打折扣。

做學生身旁的傾聽者。封校期間，長時間的宿舍網(wǎng)課，使得部分學生產(chǎn)生緊張、焦慮等情緒狀態(tài)，張明元老師利用電子信息工程學院 “一站式”黨員服務站的平臺，接納同學們來此咨詢、訴說煩惱，傾聽學生心聲，切實解決學生的問題，封校以來，共調節(jié)宿舍矛盾6次，累計同重點學生談心談話百余次，成為學生最親近的朋友。

【軌道交通學院】

軌道交通學院輔導員周昊明老師一直奮戰(zhàn)在疫情防控一線，把滿腔熱情熱情都傾注在了學生身上，用自己的實際行動，守護著青春希望。

加強黨建，思政引領。身為學院第二黨支部書記的他組織師生黨員開展工作微會議，參與黨課微學習，組織線上微生活。組織學生黨員、入黨積極分子學習 “全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。建立輔導員-學生黨員-學生入黨積極分子三級聯(lián)動的志愿者隊伍。這支隊伍在核酸檢測、文明校園防控等志愿服務中發(fā)揮頭雁領航、堡壘攻堅、先鋒開路作用。支部全體黨員充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的標桿作用、旗幟作用。

實干前行，齊心抗“疫”。他積極響應學校防控工作安排，緊密部署、克服困難高效開展疫情防控工作。為了守牢學生“安全關”，他探索建立了“學院—年級—班級—家長”四級工作體制，打通信息貫通之路，做好學院、學生信息的上傳下達；開展“輔導員—學生—家長”網(wǎng)格化管理模式，全面掌控學生安全情況；制定“班委責任制”管理制度，發(fā)揮學生班、團干部作用。在各位學生及家長的配合下，學院各項統(tǒng)計工作得以快速、有效開展，同時確保每位學生知悉防控政策，及時掌握每位學生健康狀況。

服務在線，共克時艱。封校期間，他深入宿舍關心學生的學習和生活，解決學生在封控中的各種突發(fā)問題，確保學生思想情緒穩(wěn)定。19級畢業(yè)生實習在外，他及時召開就業(yè)工作“云”班會，了解班級41名學生就業(yè)情況，進行就業(yè)分類指導。實施就業(yè)推薦制度，收集學生就業(yè)意向單位信息，發(fā)動校友和教師資源進行就業(yè)推薦，提高就業(yè)成功率。重點關注就業(yè)困難學生群體，實施一對一幫扶，有針對性地開展就業(yè)服務云指導，目前班級就業(yè)率已經(jīng)達到65.85%。

他坦言，作為一名輔導員，在疫情防控工作中，他只是做好了分內之事，在以后的工作中還要繼續(xù)保持工作積極性和工作態(tài)度，做好基礎工作，同時注重優(yōu)化創(chuàng)新，把上傳下達、宣傳統(tǒng)計、日常溝通等基礎工作做實。

疫情襲來，軌道交通學院輔導員楊心怡老師沖鋒在校園戰(zhàn)“疫”第一線。

傾心付出，做校園防疫的“及時雨”。在學校封閉管理期間，借助入駐學生公寓“一站式服務中心”辦公的機會，她經(jīng)常會去同學們的宿舍看一看、坐一坐、聊一聊，掌握學生線上課程的學習效果，幫助學生排解長期封校的煩悶。

出現(xiàn)生病的學生，她會在帶著同學前往醫(yī)院就診，陪著檢測核酸，幫著掛號買藥，忙前忙后，有時候回到學校已是深夜。很多同學從最初對她有距離、有畏懼的狀態(tài)變?yōu)楝F(xiàn)在的“有事情、找‘楊姐’”，她的手機也從“24小時開機”變?yōu)椤?4小時待命”，時刻準備兌現(xiàn)“只要你需要，我隨時都在”的承諾。

全力以赴，做校園戰(zhàn)疫的“拼命三娘”。疫情防控期間，她是數(shù)據(jù)員，為了準確掌握所帶班級354名同學的健康狀況或是執(zhí)行一些緊急摸排任務，她常常加班加點，直到完成所有學生的信息排查、統(tǒng)計工作。從晨光熹微到夜深人靜，八輪全員核酸檢測現(xiàn)場始終有她忙碌的身影。她是宣傳員，督促學生健康打卡、及時進行核酸抽檢，提醒學生保持宿舍衛(wèi)生、養(yǎng)成健康作息、按時起床上課，普及防疫知識、指導團支部開展學習教育，每天都忙得不可開交。

4月8日晚，學校開始實施AB輪崗工作新模式。楊心怡沒有選擇輪崗，而是繃緊“疫情防控”這根弦，堅持“7+7”、“白加黑”，把F棟活動室當成她的第二個家。

她說，在踏上工作崗位的第二年得到這樣的淬煉、歷練和鍛煉，讓她打開了格局、磨礪了心志、增長了本領。她默默地把對學生的關心和愛化作無聲的行動，為了能夠早日看到疫情過后更加美麗的藍天，一直堅守著。

【建筑工程學院】

根據(jù)疫情防控要求，學校實行AB崗封閉管理，建筑工程學院輔導員曹瑩老師作為A崗留校輔導員首輪響應迅速，舍小家為大家，在建筑工程學院黨總支的領導下，以校為家，充分發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

細化工作、堅守職責。為了精準掌握分管的227名在籍學生的身體情況及思想動態(tài)，向同學們及時傳達國家抗疫決心、各級領導關心，為了做好疫情防控期間學生日常管理工作，確保學生在生活上規(guī)律、學習上有序和心理上健康。曹瑩老師和住校輔導員一起深扎學生公寓，每天深入走訪，在走訪過程中，叮囑學生要充分認識到疫情防控的緊迫性和嚴肅性，嚴格按照學校規(guī)定的各項規(guī)章制度扎實做好疫情防控工作，做到思想上不大意，行為上有遵循。同時還就線上上課、宿舍安全、網(wǎng)絡詐騙等方面和學生開展談心談話，就班級重點學生在思想動態(tài)、學習、生活及家庭情況等方面就行交流安撫，勉勵學生共度時艱，齊心協(xié)力打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。

抗擊疫情、勇?lián)姑２墁摾蠋煼e極參加防疫志愿活動，奔走于防疫第一線，核酸檢測掃碼、現(xiàn)場秩序維護、食堂站崗測溫值勤等，不管天晴還是下雨，都堅持到崗，以恪盡職守的實際行動踐行著共產(chǎn)黨員的初心和使命。      

苔花如米小，也學牡丹開。在建筑工程學院還有無數(shù)像曹瑩老師這樣兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞工作著的、奉獻著的老師們、黨員們，他們相信只要全校師生共同努力，一定能取得疫情防控阻擊戰(zhàn)的最后勝利！

疫情防控期間，建筑工程學院輔導員楊步老師沖鋒在前，勇挑重擔，用心、用情、用力做好疫情防控期間學生各項管理工作，堅決筑牢校園疫情防控安全屏障。

聞令而動，“疫”馬當先。校園封控期間，他積極響應學校志愿者工作，先后參加學校西門、食堂、核酸檢測、校園圍墻值守等志愿服務工作；值班期間，當遇學生突發(fā)事件時，他及時去現(xiàn)場解決問題或陪同學生趕赴醫(yī)院，用心守護學生安全。

加強宣傳，“疫”路同行。針對自己分管的宣傳工作，楊步積極整理和收集同事抗疫典型事跡和學院重大會議安排，利用線上、線下各種途徑加強宣傳報道，全方位展示建工學院老師們抗疫的飽滿精神面貌和不計個人得失的辛苦付出，累計報道新聞稿8篇；同時，利用微信公眾號加強對疫情期間學生的教育管理，引導學生遵守各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生樂觀向上，健康生活的心態(tài)。

精準工作，“疫”心為你。聚焦班級重點學生開展談心談話、宿舍查寢、查課等工作，確保特殊時期重點學生應查盡查，一個不漏；建立班主任-班干部-宿舍長三級管理模式，確保學院2138名學生的疫情健康管理系統(tǒng)應報盡報。學院已連續(xù)數(shù)日實現(xiàn)學生健康打卡百分百填報，為學院了解學生健康狀況打下良好基礎。

【人文藝術系】

在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)場上，人文藝術系輔導員李良田老師沖鋒在前，用實際行動詮釋著責任與擔當。

反應迅速，逆行而上。4月8日，根據(jù)學校疫情防控工作部署，決定自4月9日起實行校園封閉管控AB崗管理，她第一時間主動報名A崗。在此之前，她的愛人已經(jīng)因工作在上海滯留一個多月，至今未歸。而家中還有一位剛剛做完手術需要照顧的父親和兩個年幼的孩子，她匆匆安頓好“小家”，義無反顧住進學校，將學?！按蠹彝ァ钡暮椭C穩(wěn)定和學生健康放到第一位。

暖心守護，精心防控。為確保核酸檢測工作平穩(wěn)順利開展，李良田老師多次承擔起組織學生全員、抽檢核酸的任務。她靠前指揮，隨時了解檢測進度，及時處理突發(fā)事件，確保核酸檢測高效開展；她維持現(xiàn)場秩序，避免人員聚集，確保采樣時的環(huán)境安全；她合理安排組織學生，確保不落一人的同時，最大程度上減少了等候時間，提高核酸檢測效率。她所負責的班級核酸檢測率達百分之百，無一人漏檢。她每天不厭其煩地督促學生們按時打卡，所負責的班級每日健康打卡率均達百分之百。除此之外，李良田老師還主動肩負起食堂和西大門執(zhí)勤等志愿服務。

守望相助，勇于擔當。在這個特殊時期，李良田老師24小時堅守一線，她堅持每天深入學生宿舍，檢查宿舍安全，關心學生學習現(xiàn)狀和生活冷暖，提醒學生正常作息，切實解決疫情防控下學生面對的各類難題。

自新冠疫情發(fā)生以來，人文藝術系輔導員安曉玲老師始終奮戰(zhàn)在第一線，從疫情防控日常管理、數(shù)據(jù)摸排、心理健康疏導、思想政治教育、就業(yè)指導、志愿服務等多方面扎實開展工作，慎終如始，做好學生平安的“守護人”。

為了使疫情相關數(shù)據(jù)信息能夠得到及時有效的采集、匯總、核實，精準摸排每一名學生的數(shù)據(jù)，是安曉玲老師每日必修功課。數(shù)十張表格，密密麻麻地登記著學生的具體情況，掌握每一個學生的健康狀況和旅居史，領取發(fā)放核酸檢測單，組織學生參加核酸檢測，收集核酸檢測截圖、匯總比對信息，統(tǒng)計學生疫苗接種數(shù)據(jù)……重復的工作經(jīng)常要到深夜才能結束，她反復在電腦前核對，嚴把數(shù)據(jù)關，保證了數(shù)據(jù)報送的“零失誤”，為疫情防控提供了可靠的數(shù)據(jù)支撐。

她深入學生宿舍，引導學生多讀書讀好書，鼓勵學生走出宿舍開展運動，充實網(wǎng)課期間的精神生活；對情緒有波動的學生開展心理疏導，傾聽他們的心聲，為他們答疑解惑；關心畢業(yè)班學生的實習就業(yè)情況，對處于疫區(qū)的學生有針對性開展幫扶，緩解學生的焦慮情緒。

除了開展學生工作，安曉玲老師自身也積極投身抗疫戰(zhàn)線，多次參與志愿服務，核酸檢測點、學校西大門、學校一食堂、四食堂等地方都留下了她志愿服務的身影。

疫情無情人有情，她用敬業(yè)詮釋責任，用奉獻演繹擔當，為學生構筑起抗擊疫情的“安全防線”，守護學生的平安健康。

（學工處  宣傳部）