9月是校園迎新月，也是公共基礎(chǔ)課教師“集體備課月”?；A(chǔ)教學部（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院）各教研室在個人自備和內(nèi)部初備的基礎(chǔ)上，陸續(xù)開展了四場頗有成效的集體備課活動，為即將開始的2025級新生公共基礎(chǔ)課程教學工作、持續(xù)提升課堂教學質(zhì)量“充電”蓄能。

大學語文課程是培養(yǎng)高職學生人文素養(yǎng)的基石，對于其塑造健全人格，為職業(yè)生涯注入文化底蘊，具有重要意義。9月17日下午，大學語文教研室圍繞“課程服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)”“課程考核評價方式改革”“在線開放課程建設(shè)”等主題展開了討論，進一步明確了“緊扣專業(yè)人才培養(yǎng)目標靈活選定教學內(nèi)容”的課程抓手，細化了“考試課程與考查課程分類考核”的實施方案，明晰了“多渠道豐富在線課程資源”的建設(shè)圖景。大家還就“推普周活動組織”“中華經(jīng)典誦讀大賽備賽”“語言類學生社團活動指導”等工作進行了研討。

結(jié)合本學期高等數(shù)學兼課教師較多的實際，9月23日下午，高等數(shù)學教研室組織專任教師和校內(nèi)外兼課教師“手拉手”結(jié)對備課、觀課議課活動?！盎炀帯苯處焾F隊以課程標準的修訂與執(zhí)行、《高等數(shù)學》各章節(jié)重難點梳理及教學方法選用為載體，共同系統(tǒng)梳理課程內(nèi)容，明確教學目標與重難點，結(jié)合課堂實例共同探討教學重難點突破和課程思政元素融入。“教學展示”環(huán)節(jié)，專任教師以教學“極限”這一抽象概念為例，演示了“從生活現(xiàn)象引入、到數(shù)學思想解析、再到概念講解”的教學流程，為全體專兼課教師提供課堂教學研磨案例。 

9月24日上午，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心組織各二級學院負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作和講授《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》課程的教師代表19人開展了集體備課。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心兩位專任教師分別展示了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》課程實施報告和“創(chuàng)新思維”“AI助力創(chuàng)業(yè)機會識別”知識點授課活動。與會的各位專兼課教師圍繞《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》的課程體系建設(shè)、課程標準修訂、課程規(guī)范化教學和改革策略、活頁教材建設(shè)等進行了深入交流研討。

9月25日上午，大學英語教研室17名教師參加的集體備課活動，則圍繞2025級新生英語學習的開篇單元“上大學（Going to College）”，從單元教學目標、教學內(nèi)容重構(gòu)、課堂活動設(shè)計、多媒體資源運用以及課程思政元素融合等層面展開了熱烈而深入的討論，對英語課程教學達成了“引入中外校園文化對比，語言學習與現(xiàn)實生活緊密連接”“激發(fā)英語學習內(nèi)生動力，主題演講與小組協(xié)作齊頭并進”“培養(yǎng)樂群求真心懷天下的時代新人，能力培養(yǎng)與價值塑造有機統(tǒng)一”的共識。

組織開展“集體備課月”活動，既是部門認真落實學?！罢n堂質(zhì)量提升年”工作要求的舉措之一，更是以暑期“充電”學習培訓反哺教學的必要之舉。集體備課活動，提供了知識技能分享，加強了課程建設(shè)力度，濃厚了部門教研氛圍，更推動了教學內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展的同步、教學方法與時代進步的同頻。老師們紛紛表示，將以教學質(zhì)量提升和學生發(fā)展需求為核心，集思廣益，取長補短，創(chuàng)新優(yōu)化，努力提升課程教學質(zhì)量。

基礎(chǔ)教學部（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院） 撰稿：張運全  審核：王黛碧