漫步清源湖尋冬日詩(shī)意，錘煉專業(yè)素養(yǎng)聚班級(jí)匠心。12月9日，聚光力行班集體建設(shè)工作室成功開(kāi)展了“漫步清源湖 尋寶學(xué)真知”主題實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)務(wù)2502班全體成員齊聚清源湖畔開(kāi)啟了一場(chǎng)特別的“尋寶”之旅。

漫步校園，感悟文化底蘊(yùn)與自然詩(shī)意。活動(dòng)將課堂延伸至此，旨在讓同學(xué)們?cè)谛凶咧懈形颉吧仙迫羲钡奈幕滋N(yùn)與“靜水流深”的處世智慧。冬日湖畔，同學(xué)們?cè)趯氶g隙駐足觀賞、拍照留念，不僅放松了身心，更在與校園一草一木的深度接觸中，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感與歸屬感，完成了一次深刻的環(huán)境美育與文化熏陶。

以“尋”促學(xué)，強(qiáng)化關(guān)務(wù)專業(yè)核心技能。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密契合關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)的專業(yè)特質(zhì)。隱藏的“寶物卡片”如同進(jìn)出口流程中關(guān)鍵的“單證信息”，需要同學(xué)們運(yùn)用關(guān)務(wù)工作所需的“細(xì)致洞察”“系統(tǒng)全面”等搜尋策略發(fā)現(xiàn)。分組協(xié)作模式模擬了通關(guān)環(huán)節(jié)中“跨部門聯(lián)動(dòng)”要求，而對(duì)規(guī)則的解讀與遵循，則潛移默化地強(qiáng)化了同學(xué)們對(duì)“國(guó)際貿(mào)易規(guī)則與海關(guān)法規(guī)”的理解與敬畏。

協(xié)力同心，凝聚班集體團(tuán)結(jié)向上合力。從啟動(dòng)時(shí)的規(guī)則共學(xué)，到探索中的分工協(xié)作、線索分享，再到成功后的擊掌相慶，每一個(gè)環(huán)節(jié)都極大地促進(jìn)了同學(xué)間的交流與信任。面對(duì)挑戰(zhàn)，各小組自發(fā)形成高效溝通機(jī)制與問(wèn)題解決策略，班級(jí)的凝聚力與向心力在歡聲笑語(yǔ)與攜手并肩中得到增強(qiáng)。本次活動(dòng)構(gòu)建了融洽、緊密的班級(jí)人際網(wǎng)絡(luò)，為打造團(tuán)結(jié)、活潑、向上的班集體奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次“圍湖尋寶”活動(dòng)，是一次校園文化、自然美育、專業(yè)啟蒙與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成功融合。它讓同學(xué)們?cè)陬I(lǐng)略冬韻之美的同時(shí)，夯實(shí)了專業(yè)思想，深化了同窗情誼。關(guān)務(wù)2502班學(xué)生必將帶著這份收獲，以更飽滿的熱情、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更團(tuán)結(jié)的面貌，在未來(lái)的專業(yè)道路上砥礪前行，共同成長(zhǎng)。

（運(yùn)輸管理學(xué)院 撰稿：周寸飛 審核：史立峰）