紅色引擎驅(qū)動(dòng) 八缸協(xié)同育人
汽車工程學(xué)院黨總支
一、創(chuàng)新的背景及起因
為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)“三全育人”綜合改革任務(wù)，汽車工程學(xué)院黨總支立足新時(shí)代汽車后市場發(fā)展所需要的德才兼?zhèn)?、技術(shù)精湛、踏實(shí)肯干的技術(shù)技能型人才，堅(jiān)持立德樹人、五育并舉，在近幾年“車”系列品牌工作室建設(shè)的基礎(chǔ)上，把紅色文化、汽車文化、傳統(tǒng)文化與德智體美勞有機(jī)融合，以大學(xué)生思想政治素質(zhì)和身心健康水平的全面提升為目標(biāo)，著力構(gòu)建“紅色引擎驅(qū)動(dòng)、八缸協(xié)同育人”這一富有汽車專業(yè)特色的黨建和思想政治工作培養(yǎng)機(jī)制，著力打造專題化、系列化、精品化思想政治工作示范成果，努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)過硬的汽車類工匠型人才，為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高水平人力資源支撐。
二、創(chuàng)新點(diǎn)及具體做法
（一）創(chuàng)新點(diǎn)
引擎是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的核心組成部分，“紅色引擎”代表著黨建引領(lǐng)；八缸是指汽車發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸的數(shù)量有8個(gè)，氣缸越多，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率就越大?！鞍烁?/span>”是指“紅旗”黨建工作室、“五車書”輔導(dǎo)員工作室、“大車以載”生涯規(guī)劃工作室、“車?yán)遄印辟Y助育人工作室、“CA10”創(chuàng)客空間、“紅跑車”退役大學(xué)生服務(wù)工作室、“原心”心理健康工作室和大學(xué)生汽車文化節(jié)等八個(gè)育人平臺(tái)，以此把紅色文化、汽車文化、傳統(tǒng)文化的傳承與德智體美勞有機(jī)融合，構(gòu)建具有汽車專業(yè)特色的“五育并舉”育人體系。
（二）具體做法
1.以“紅旗”黨建工作室強(qiáng)化黨建引領(lǐng)功能，提高青年學(xué)生政治思想素質(zhì)。
對于中國人而言，“紅旗”不僅是一個(gè)著名的汽車品牌，還是一種深深的情懷和神圣的記憶。1958年，第一輛紅旗牌轎車誕生，成為國家領(lǐng)導(dǎo)人和國家重大活動(dòng)的國事用車。打造“紅旗”黨建工作室，堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人，充分發(fā)揮黨總支政治核心作用、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，整合統(tǒng)籌學(xué)院育人資源，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)舉措，有效發(fā)揮黨建協(xié)同育人的組織優(yōu)勢。
以“五車書”輔導(dǎo)員工作室強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員教育管理服務(wù)能力。
五車書，典故名，典出《莊子·天下》，后用“五車書”指書多或形容讀書多、學(xué)問深。2021年5月，汽車工程學(xué)院成立“五車書”輔導(dǎo)員工作室，以此命名旨在鼓勵(lì)大學(xué)生思想政治教育工作一線的輔導(dǎo)員學(xué)富五車，著力提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，切實(shí)推進(jìn)政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。通過輔導(dǎo)員“青藍(lán)工程”結(jié)對傳幫帶，開展師德師風(fēng)教育、讀書沙龍活動(dòng)、專題研習(xí)會(huì)、育人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)研用結(jié)合，提升職業(yè)能力，增強(qiáng)職業(yè)自信，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體效能，積極探索完善學(xué)生教育管理服務(wù)工作機(jī)制，真正擔(dān)負(fù)起學(xué)院青年學(xué)生思想政治工作中各項(xiàng)重要任務(wù)。
3.以“大車以載”生涯規(guī)劃工作室引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理生涯規(guī)劃。
《易經(jīng)·大有》：“大車以載，有攸往無咎?！贝筌嚥膱?jiān)，能載重物，比喻人有大材，能夠勝重任。
組織開展“我的職業(yè)生涯路”講座、企業(yè)宣講會(huì)、網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)合理進(jìn)行生涯規(guī)劃。做好疫情防控常態(tài)化下畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦、返校答辯等工作，為畢業(yè)生提供充足就業(yè)崗位和貼心就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。積極做好中小學(xué)生職業(yè)生涯教育服務(wù)，與兩所中學(xué)校建立了生涯教育實(shí)踐基地。
4.以“車?yán)遄印辟Y助育人工作室精準(zhǔn)做好困難學(xué)生資助工作，提升資助育人成效。
積極探索家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展型資助育人體系，制定資助育人管理辦法，形成長效機(jī)制；指導(dǎo)成立學(xué)生互助小組，提升受助學(xué)生綜合素質(zhì)；搭建校內(nèi)外育人平臺(tái)，開闊學(xué)生視野；增強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，完善家校共育機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助工作形成良性循環(huán)，促進(jìn)貧困學(xué)生共同健康成長。
5.以“原心”心理健康工作室加強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警，保障心理育人工作落地落實(shí)。
加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生心理關(guān)注和輔導(dǎo)，開展原心讀書會(huì)、書法體驗(yàn)、舞動(dòng)身心舞蹈體驗(yàn)、天臺(tái)音樂會(huì)、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等活動(dòng)。開辦班主任和心理委員培訓(xùn)班，組織輔導(dǎo)員開展《大學(xué)生心理健康教育》集體備課活動(dòng)，開展“一院一品”項(xiàng)目建設(shè)、心理微課競賽等，心理育人成效顯著。
6.以“CA10”創(chuàng)客空間開展大學(xué)生雙創(chuàng)教育和實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生“雙創(chuàng)”能力的培養(yǎng)。
將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育列入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，融入人才培養(yǎng)全過程。開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目選修課程；加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)；成立汽車改裝、電動(dòng)汽車及新能源汽車、汽車彩繪研習(xí)社汽車專業(yè)類社團(tuán)；以技能大賽、“明日之星”創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。
7.以“紅跑車”退役大學(xué)生服務(wù)工作室,弘揚(yáng)軍隊(duì)優(yōu)良作風(fēng)。
成立“紅跑車”退役大學(xué)生服務(wù)工作室，組織開展“跑車星”計(jì)劃，充分展現(xiàn)退伍大學(xué)生積極奮進(jìn)的精神面貌；召開征兵政策宣講會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生參軍入伍的熱情，提升保家衛(wèi)國的責(zé)任感；舉辦退役大學(xué)生座談會(huì)，幫助退役大學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，充分發(fā)揮軍隊(duì)光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
8.舉辦大學(xué)生汽車文化節(jié)，集中展示育人成果。
為了讓汽車走進(jìn)校園，讓車企走進(jìn)校園，讓汽車文化走入校園生活，營造濃厚的校園汽車文化育人氛圍，打造汽車文化展示平臺(tái)，舉辦汽車專業(yè)系列活動(dòng)文化。舉辦汽車發(fā)展史展示、汽車文化主題電影展播、汽車營銷創(chuàng)意賽、汽車造型設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽、汽車知識(shí)競賽、汽車論壇、以“傳播汽車文化、展示專業(yè)風(fēng)采、激發(fā)青春活力”為主題的大學(xué)生汽車文化節(jié)等活動(dòng)。
三、主要成效及經(jīng)驗(yàn)啟示
（一）主要成效
汽車工程學(xué)院黨總支緊緊圍繞學(xué)校中心工作，打造以“紅旗”黨建工作室、“五車書”輔導(dǎo)員工作室、“大車以載”生涯規(guī)劃工作室、“車?yán)遄印辟Y助育人工作室、原心工作室、“CA10”創(chuàng)客空間、“紅跑車”國防教育工作室為代表的“車”系列品牌工作室，推進(jìn)汽車文化、紅色文化、傳統(tǒng)文化與德智體美勞有機(jī)融合。
1.突出德育實(shí)效。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，在全體教師和團(tuán)學(xué)干部中開展“學(xué)黨史、講黨史”宣講活動(dòng)、“學(xué)歷次黨代會(huì)精神、迎二十大勝利召開”學(xué)講活動(dòng)。推進(jìn)汽車文化、紅色文化、傳統(tǒng)文化與德育有機(jī)融合，搭建汽車專業(yè)文化平臺(tái)、成立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研習(xí)社、開展原心讀書會(huì)、知清明、話端午、憶中秋等傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)。
2.提升智育水平。以校企協(xié)同搭建專業(yè)實(shí)踐技能平臺(tái)、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，構(gòu)建職業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí)→理實(shí)一體化課程實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)→頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)實(shí)踐育人體系。構(gòu)建“學(xué)校-企業(yè)訂單班-行業(yè)、省級-國家級”四級競賽平臺(tái)，形成“金字塔”立體式全員參與的大賽選拔機(jī)制，將技能大賽的“點(diǎn)”成功覆蓋到全體學(xué)生的“面”。
3.強(qiáng)化體育鍛煉。牢固樹立“健康第一”的教育理念，構(gòu)建以公共體育課程為基礎(chǔ)、以俱樂部為依托、以日常鍛煉為抓手的體育育人新模式，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。在學(xué)生群體中開展“紅跑車”訓(xùn)練活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò),走出宿舍,走向操場，培養(yǎng)健康積極向上的生活習(xí)慣。
4.增強(qiáng)美育熏陶。重視學(xué)生美育工作，通過廣泛開展校園活動(dòng)，提升學(xué)生認(rèn)識(shí)美、理解美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力。組織學(xué)生開展系列陶泥手工體驗(yàn)活動(dòng)、“重彩油畫棒 萬物皆可畫”活動(dòng)、“絢麗青春”扎染活動(dòng)、原心繪畫體驗(yàn)等活動(dòng)，不斷營造格調(diào)高雅、積極向上、充滿活力的校園文化氛圍。
5.加強(qiáng)勞動(dòng)教育。全面實(shí)施勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神。全面實(shí)施課內(nèi)與課外相結(jié)合的勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，理實(shí)一體化的專業(yè)課程實(shí)施“10分鐘”勞動(dòng)與5S教育計(jì)劃，以及實(shí)訓(xùn)場所臨時(shí)性的5S作業(yè)工作。大一和大二各學(xué)年各安排1周的勞動(dòng)實(shí)習(xí)周，確保勞動(dòng)教育落到實(shí)處，樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。
（二）經(jīng)驗(yàn)啟示
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育的根本任務(wù)是立德樹人，而德智體美勞全面發(fā)展是立德樹人的具體體現(xiàn)。只有德智體美勞全面發(fā)展了，“立德樹人”目標(biāo)才能真正實(shí)現(xiàn)。汽車工程學(xué)院黨總支立足學(xué)院實(shí)際，遵循教育教學(xué)基本規(guī)律，充分挖掘各項(xiàng)工作蘊(yùn)含的育人元素和育人邏輯，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，積極打造“車”系列品牌工作室，加快完善德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育“五育并舉”的人才培養(yǎng)體系，不斷提高三全育人質(zhì)效。