教育理論與實踐
邢江勇 高職電工電子技術課程改革研究與探索 17-11
胡文嶺 構建“B/S平臺、技能競賽、企業(yè)資源” 三位一體的信息化教學模式研究 17-04
李濤 微課在發(fā)動機實訓教學中的應用探索 —以“活塞直徑的測量”為例 17-13
賀瑜丹 高職《財務管理》課程微課資源建設初探 17-19
技術研究與應用
鄭朝成 氮素對太湖藍藻生長的影響研究 17-16
沈旭 二手挖掘機價值評估體系的應用研究 17-15
陳書龍 淺議網(wǎng)絡財務報告的應用—以XBRL為例 17-12
付巧云 郝忠娜 基于CDM項目的碳會計問題分析 17-02
李宏芳 三種常用參考文獻管理分析軟件的應用—NoteExpress，EndNote和RefViz 17-06
人文研究
徐燕秋 職業(yè)教育的精神起點與價值回歸 17-01
許正興 后現(xiàn)代語境下基于Library2.0的圖書館學五定律追問與反思 17-09
綜合研究
秦志凱 大學生社會責任教育研究現(xiàn)狀及評述 -基于CNKI核心期刊數(shù)據(jù)的分析 17-05
王慧 郭榮梅 五“微”一體信息素養(yǎng)教育模式研究 17-07
唐喜芬 高職學生對過程性評價方式的滿意度調查——基于N高職院《創(chuàng)就業(yè)指導課程》的數(shù)據(jù) 17-03
戴廣東 精準就業(yè)背景下高職院校就業(yè)指導體系構建研究 17-10
朱正才 做好高職院校班主任的思考 17-14
沈月輝 國際合作辦學英語教學質量監(jiān)控體系探究 17-17
吳蓉蓉 淺探高職院校學生職業(yè)能力的提升路徑—以南京交通職業(yè)技術學院為例 17-18
周波 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究 —以團隊精神培養(yǎng)為視角 17-08
