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圖為全國人大代表政協(xié)委員職業(yè)教育專題座談會現(xiàn)場。 張貴勇 攝
教育部6月28日在天津市舉行全國人大代表、政協(xié)委員職業(yè)教育專題座談會。教育部副部長魯昕出席會議并講話。 魯昕指出，自2010年教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，各地區(qū)、各部門認真貫徹落實，職業(yè)教育工作取得了長足進展。但面對“十二五”期間的新形勢、新情況、新問題，職業(yè)教育改革發(fā)展任務(wù)仍然十分繁重。為此，教育部提出職業(yè)教育要按照服務(wù)國家戰(zhàn)略的要求，著力在8個方面提升能力：一是提高服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的能力，二是提高服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的能力，三是提高服務(wù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的能力，四是提高服務(wù)發(fā)展實體經(jīng)濟的能力，五是提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的能力，六是提高服務(wù)保障和改善民生的能力，七是提高服務(wù)解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的能力，八是提高服務(wù)構(gòu)建合理教育結(jié)構(gòu)的能力。 魯昕強調(diào)，中國職業(yè)教育正在進入以提高質(zhì)量為重點的新時期，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系是這個時期最為緊迫的重大任務(wù)。關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，教育部提出“三步走”戰(zhàn)略。第一步，2011至2012年,實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標、專業(yè)結(jié)構(gòu)布局、課程體系和教材、教育教學過程、信息技術(shù)應(yīng)用、人才成長途徑、教師培養(yǎng)培訓、行業(yè)指導作用、校企深度合作和教育評價改革等十個銜接。第二步，到2015年初步形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本架構(gòu)，力爭“十二五”期間取得重大突破。第三步，在十年內(nèi)形成“適應(yīng)需求、內(nèi)部銜接、外部對接、多元立交”的具有中國特色、世界水準的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。目前，圍繞體系建設(shè)，教育部正在推進加強頂層設(shè)計、完善政策法規(guī)、健全辦學機制、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、加大經(jīng)費投入、強化師資建設(shè)、完善質(zhì)量標準、深化教改試點等十項重點工作。 魯昕指出，近年來，職業(yè)教育越來越得到中央領(lǐng)導和人大代表、政協(xié)委員們的關(guān)注，發(fā)展環(huán)境有了很大的改善。發(fā)展職業(yè)教育，離不開社會各界的支持，離不開各位代表和委員的辛勤付出。她希望人大代表和政協(xié)委員在落實職教戰(zhàn)略地位、提升職教吸引力、參與教育教學改革、推動辦學機制改革、增加職業(yè)教育投入、完善政策法規(guī)建設(shè)等方面多關(guān)心、多呼吁、多幫助。 座談會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人介紹了職成教育事業(yè)發(fā)展情況。10余名來自社會各界的全國人大代表、政協(xié)委員，部分省市教育部門負責人參加了座談會。6月27日，與會代表還考察了2012年全國職業(yè)院校技能大賽高職組智能電梯裝調(diào)與維護、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試和中職組現(xiàn)代制造技術(shù)三個項目的比賽，參觀了全國職業(yè)院校學生技能作品展洽會。（中國教育新聞網(wǎng)） |
