交院教〔2007〕31號(hào)
南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
關(guān)于加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)施意見
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才的重要保障。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意見》（蘇教財(cái)[2005]90號(hào)、蘇財(cái)教[2005]164號(hào)）和全省高職教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，特制定本實(shí)施意見。
一、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)中辦發(fā)[2006]15號(hào)文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循高職教育規(guī)律，本著建設(shè)主體多元化的原則, 以突出專業(yè)核心課程的職業(yè)能力訓(xùn)練和模擬真實(shí)環(huán)境的職業(yè)崗位訓(xùn)練為目標(biāo)，積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式。密切校企合作, 建設(shè)規(guī)模適當(dāng)、功能齊全、布局合理，設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)、資源共享的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，不斷改善和建設(shè)一批適應(yīng)工學(xué)交替、半工半讀、長(zhǎng)期合作的校外實(shí)習(xí)基地,搭建高層次實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革和高技能人才培養(yǎng)水平提高。
二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)
加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。將汽車實(shí)訓(xùn)基地、公路實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為國(guó)家示范性高職教育實(shí)訓(xùn)基地和省級(jí)高技能人才培養(yǎng)示范基地，管理、信息、機(jī)電、建筑實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為在省內(nèi)或同類院校中有示范作用的實(shí)訓(xùn)基地。各實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)建設(shè)1-3個(gè)示范性實(shí)訓(xùn)室，2-3個(gè)特色實(shí)訓(xùn)室或理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室，1個(gè)生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)基地主要承擔(dān)以下四個(gè)方面任務(wù)：
（一）實(shí)訓(xùn)基地的教育任務(wù)。加強(qiáng)和推進(jìn)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)力度，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)，滿足相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的教學(xué)需要。使學(xué)生在校期間能完成上崗前的職業(yè)培訓(xùn)，完成學(xué)生向員工的基本能力轉(zhuǎn)換。
（二）實(shí)訓(xùn)基地的職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。承擔(dān)學(xué)院學(xué)生的崗前職業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)為其它大、中專院校學(xué)生提供職業(yè)技能培訓(xùn)；承擔(dān)全省交通行業(yè)企業(yè)職工的在職提高、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；承擔(dān)社會(huì)其他人員培訓(xùn)，以及待崗人員再就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)。
（三）實(shí)訓(xùn)基地的職業(yè)資格鑒定任務(wù)。實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)院國(guó)家職業(yè)資格鑒定所的實(shí)體，承擔(dān)學(xué)生和社會(huì)其他人員的職業(yè)資格的鑒定任務(wù)。經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)的人員可以在基地進(jìn)行職業(yè)資格鑒定，取得不同等級(jí)的國(guó)家職業(yè)資格證書。汽車實(shí)訓(xùn)基地每年要完成一定數(shù)量的高級(jí)技師、技師和高級(jí)工種的技能鑒定任務(wù)，公路實(shí)訓(xùn)基地每年要完成一定數(shù)量的技師和高級(jí)工種的技能鑒定任務(wù)，機(jī)電、管理、信息、建筑實(shí)訓(xùn)基地每年要完成一定數(shù)量的高級(jí)工種的技能鑒定任務(wù)。
（四）實(shí)訓(xùn)基地的科技服務(wù)任務(wù)。學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)能開展應(yīng)用項(xiàng)目研究、生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)工作，并形成一定生產(chǎn)能力，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。
三、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的要求
（一）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要有利于實(shí)踐教學(xué)改革。各系應(yīng)依據(jù)基本建設(shè)規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、職業(yè)崗位特點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真做好建設(shè)規(guī)劃，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）布局結(jié)構(gòu)，制定系部實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、年度實(shí)施計(jì)劃和建設(shè)方案。做到重點(diǎn)突出、特色鮮明、規(guī)模適中，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)。既立足當(dāng)前，又謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)。
（二）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要有利于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。圍繞相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)專業(yè)（群）技術(shù)領(lǐng)域和對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目課程教學(xué)改革與要求建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)環(huán)境布置要便于“理實(shí)一體化”教學(xué)的實(shí)施，融“教、學(xué)、做”一體，強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的手腦并用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，有利于學(xué)生就業(yè)。
（三）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要有利于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。實(shí)訓(xùn)基地在規(guī)劃建設(shè)過程中要充分考慮職業(yè)氛圍的營(yíng)造，場(chǎng)地的設(shè)計(jì)、
設(shè)備的擺放和周圍環(huán)境布置要體現(xiàn)專業(yè)特色，要使學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)
場(chǎng)所就能感受到企業(yè)工作環(huán)境和專業(yè)文化氛圍。
（四）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要重視指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。采用引進(jìn)、在職培養(yǎng)和外聘相結(jié)合的方法切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。用1-2年時(shí)間使現(xiàn)有指導(dǎo)教師獲得專業(yè)高級(jí)工及以上技能證書；要淡化理論課教師和實(shí)踐課教師界限，有計(jì)劃輪流派送專業(yè)教師到企業(yè)或工程單位實(shí)踐鍛煉，逐步實(shí)施青年教師到實(shí)訓(xùn)基地工作一年的計(jì)劃，進(jìn)一步提高他們的實(shí)踐指導(dǎo)能力；實(shí)訓(xùn)基地要聘請(qǐng)一定比例來自企業(yè)的高級(jí)工程師或技術(shù)能手、大師作為實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師。
（五）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要實(shí)行項(xiàng)目管理，并按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)績(jī)效考核。學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，審核新建項(xiàng)目和組織教學(xué)設(shè)備的采購(gòu)、績(jī)效考核等工作。系部具體負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目的規(guī)劃論證、建設(shè)、技術(shù)指導(dǎo)、擬定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃等工作。新增實(shí)訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目采取“系部申報(bào)、專家評(píng)議、學(xué)院審批立項(xiàng)”的辦法確定。
五、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)措施
（一）逐步建立科學(xué)、有效的管理機(jī)制，保障實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和運(yùn)行。進(jìn)一步明晰實(shí)訓(xùn)基地管理責(zé)、權(quán)、利范圍，修訂和完善實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)的規(guī)章制度。積極推行院系二級(jí)以系為主的管理機(jī)制，逐步完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室綜合效益評(píng)估和激勵(lì)辦法。
（二）形成多渠道的資金投入方式，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加強(qiáng)與上級(jí)部門的聯(lián)系，爭(zhēng)取建設(shè)資金；積極申報(bào)有關(guān)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，爭(zhēng)取項(xiàng)目建設(shè)資金；尋求國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)，本著“互惠、互利、雙贏”的原則，開展多種形式的合作，引進(jìn)建設(shè)資金；加大學(xué)院對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入力度，每年投入不低于500萬(wàn)元，重點(diǎn)建設(shè)國(guó)家示范性實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)高技能人才培養(yǎng)示范基地和學(xué)院示范性實(shí)訓(xùn)室。
（三）認(rèn)真實(shí)施“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)。學(xué)院每年選派5-10名優(yōu)秀教師到國(guó)外進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐能力的培訓(xùn)，選派一些專業(yè)素質(zhì)好，實(shí)踐能力不足的青年教師到企業(yè)頂崗鍛煉半年或一年，提高教師的實(shí)踐能力。各實(shí)訓(xùn)基地聘請(qǐng)3-5名企業(yè)專家或技術(shù)能手參與學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和項(xiàng)目教學(xué)改革與實(shí)踐。
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要重視和加強(qiáng)校企合作。緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，通過與企業(yè)聯(lián)合共建等方式，廣泛聯(lián)合和吸引國(guó)內(nèi)外企業(yè)在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中的作用，鼓勵(lì)建立企業(yè)設(shè)備、企業(yè)文化的信息展示窗口或合作設(shè)立研發(fā)中心，建立雙方聯(lián)合科研與培訓(xùn)平臺(tái)，拓寬實(shí)訓(xùn)設(shè)備的來源渠道，承擔(dān)對(duì)外技能培訓(xùn)、加工生產(chǎn)、科研項(xiàng)目交流、競(jìng)賽等任務(wù)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏目的。
二OO七年十一月二十七日
主題詞：學(xué)校 實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè) 意見