關(guān)于舉辦2009年全省交通院校
青年教師教學(xué)競(jìng)賽選拔賽的通知
各系部、相關(guān)部門(mén)：
為貫徹落實(shí)交通廳《關(guān)于開(kāi)展2009年全省交通院校青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》（蘇交政〔2009〕70號(hào)）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定于
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)院成立青年教師教學(xué)競(jìng)賽選拔賽組委會(huì)
主 任：賈俐俐
副主任：高進(jìn)軍、王曉農(nóng)
委 員：蔣 玲、劉 陽(yáng)、陳鎖慶、楊益明、樊琳娟、
祁洪祥、宋維堂、沈 旭、劉鳳翰、
趙 勇、胡海青、史立峰、文愛(ài)民、張文斌、
彭涌濤、王艷梅、董春利、陳晉中
2、組委會(huì)辦公室掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的具體實(shí)施。
二、參賽對(duì)象
各系(部) 35周歲以下（1974年1月1日后出生），具備3年以上教學(xué)工作經(jīng)歷，且今年承擔(dān)專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上有創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)課教師。
三、競(jìng)賽內(nèi)容
競(jìng)賽共設(shè)課堂教學(xué)、課件、教案三個(gè)單項(xiàng)競(jìng)賽，在此基礎(chǔ)上形成綜合競(jìng)賽成績(jī)。
1、課堂教學(xué)競(jìng)賽。參賽人員應(yīng)圍繞本人今年承擔(dān)的專(zhuān)業(yè)主干課程，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)時(shí)間為一課時(shí)45分鐘。參賽者須運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，注重理實(shí)一體化，突出職業(yè)教育特色。
2、原創(chuàng)課件競(jìng)賽。課件的制作形式不限，可以運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、PPT、視頻流媒體技術(shù)、Flash動(dòng)畫(huà)技術(shù)、三維動(dòng)畫(huà)視頻技術(shù)以及圖像處理技術(shù)等。
3、教案競(jìng)賽。教案內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容綱要、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)程（根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)際案例、時(shí)間安排、板書(shū)等的設(shè)計(jì)或選擇）、課后自我總結(jié)分析等。時(shí)間為一課時(shí)45分鐘。
4、綜合競(jìng)賽：綜合競(jìng)賽依據(jù)參賽者課堂教學(xué)、課件、教案三個(gè)單項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)，按照6：3：1的比例計(jì)算。
四、競(jìng)賽程序
本次教學(xué)競(jìng)賽采取系部推薦與學(xué)院評(píng)定相結(jié)合的方式進(jìn)行。
1、系部推薦：各系（部）在對(duì)符合參賽條件的教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)議，推薦1-2名教師參加選拔賽；
2、學(xué)院評(píng)定：主要采用集中示教方式進(jìn)行，競(jìng)賽評(píng)審組通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩（全程錄象）情況，結(jié)合課件、教案進(jìn)行綜合評(píng)定。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
本次選拔賽將評(píng)選推薦3名教師參加全省交通院校青年教師教學(xué)競(jìng)賽，同時(shí)產(chǎn)生院級(jí)青年教師教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)若干名。學(xué)院將根據(jù)《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰元?jiǎng)勵(lì)。
六、相關(guān)要求
1、請(qǐng)各系部于
2、定于
上述材料同時(shí)編發(fā)電子文檔至jx86115826@163.com.
教學(xué)競(jìng)賽辦公室聯(lián)系地址：明德樓315室
聯(lián)系人：李希萌 李 強(qiáng) 電話：025-86115826
附件一：學(xué)院青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽推薦表
附件二：課堂教學(xué)、課件、教案評(píng)分表
二OO九年六月十九日
主題詞：交通 教師 教學(xué) 選拔賽 通知
附件一：
南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽推薦表
|
推薦系部 |
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姓 名 |
|
性 別 |
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出 生 年 月 |
| |
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學(xué) 歷 |
|
職 稱 |
|
教 齡 |
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畢業(yè)學(xué)校 |
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所 學(xué) 專(zhuān) 業(yè) |
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擔(dān)任課程 |
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參賽課程 |
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|
參賽內(nèi)容 |
| |||||
|
擬使用的多媒體教室或?qū)?訓(xùn) 室 |
|
聯(lián)系電話 （手機(jī)） |
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教學(xué)情況簡(jiǎn)介： | ||||||
|
系（部） 推薦意見(jiàn) |
主任簽名： 年 月 日 | |||||
附件二：
課 堂 教 學(xué) 評(píng) 分 表
|
授課課目 |
|
姓名 |
|
系部 |
| |||||
|
項(xiàng) 目 |
測(cè) 評(píng) 內(nèi) 容 |
等 級(jí) |
得分 | |||||||
|
A |
B |
C |
D |
E | ||||||
|
教學(xué)目標(biāo)（0.1） |
教學(xué)目標(biāo)明確，符合大綱要求和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)活動(dòng)緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo) |
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
| |||
|
教學(xué)內(nèi)容（0.2） |
1、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
| |||
|
2、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理恰當(dāng)，抓住關(guān)鍵 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
| ||||
|
3、理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng) |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
| ||||
|
教學(xué)方法（0.3） |
1、教學(xué)方法恰當(dāng)，體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)拓展 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
| |||
|
2、講授條理清楚，層次分明，深入淺出 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
| ||||
|
3、板書(shū)精煉、工整、規(guī)范、絡(luò)脈清楚 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
| ||||
|
4、語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)形象 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
| ||||
|
教學(xué)手段（0.1） |
應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)手段或應(yīng)用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué) |
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
| |||
|
教學(xué)組織（0.3） |
1、計(jì)劃嚴(yán)密，環(huán)節(jié)完整，以學(xué)生為主體，教學(xué)時(shí)間利用科學(xué)，教學(xué)過(guò)程安排合理 |
15 |
12 |
9 |
6 |
3 |
| |||
|
2、教態(tài)親切、莊重、自然，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性 |
15 |
12 |
9 |
6 |
3 |
| ||||
|
總評(píng)得分 |
| |||||||||
課 件 評(píng) 分 表
|
授課課目 |
|
姓名 |
|
系部 |
| |||||
|
項(xiàng) 目 |
測(cè) 評(píng) 內(nèi) 容 |
等 級(jí) |
得分 | |||||||
|
A |
B |
C |
D |
E | ||||||
|
科學(xué)性（0.3） |
課件選材適宜，引用的資料正確 |
7 |
5 |
4 |
3 |
2 |
| |||
|
課件中表達(dá)的內(nèi)容科學(xué)、合理、規(guī)范、準(zhǔn)確無(wú)誤 |
8 |
6 |
5 |
4 |
3 |
| ||||
|
課件繁簡(jiǎn)適宜，有效輔助教學(xué) |
7 |
5 |
4 |
3 |
2 |
| ||||
|
課件的演示符合現(xiàn)代教學(xué)理念 |
8 |
6 |
5 |
4 |
3 |
| ||||
|
教育性（0.3） |
課件制作直觀、形象，有利于學(xué)生理解知識(shí)和能力培養(yǎng) |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |||
|
有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| ||||
|
設(shè)計(jì)新穎，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| ||||
|
課件的針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容完整 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| ||||
|
課件能支持合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)模式 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| ||||
|
技術(shù)性（0.2） |
制作和使用上恰當(dāng)運(yùn)用了多媒體效果、動(dòng)畫(huà)、交互性較高 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |||
|
調(diào)試運(yùn)行中無(wú)故障，操作簡(jiǎn)便、快捷 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| ||||
|
移植方便，能在不同配置的機(jī)器上進(jìn)行，可方便更新，利于交流、提高 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| ||||
|
適用于教師日常教學(xué)，恰當(dāng)?shù)剡x擇了開(kāi)發(fā)軟件的類(lèi)型 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| ||||
|
藝術(shù)性（0.2） |
具有較高藝術(shù)性，合理使用輔助畫(huà)面，整體標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
| |||
|
課件展示的語(yǔ)言文字規(guī)范、簡(jiǎn)潔、明了 |
7 |
5 |
4 |
3 |
2 |
| ||||
|
聲音清晰，背景音樂(lè)使用得當(dāng)，音樂(lè)無(wú)雜音，對(duì)課件有充實(shí)作用 |
7 |
5 |
4 |
3 |
2 |
| ||||
|
總評(píng)得分 |
| |||||||||
教 案 評(píng) 分 表
|
授課課目 |
|
姓名 |
|
系部 |
| ||||
|
項(xiàng) 目 |
測(cè) 評(píng) 內(nèi) 容 |
等 級(jí) |
得分 | ||||||
|
A |
B |
C |
D | ||||||
|
教學(xué)目的 |
填寫(xiě)符合大綱要求和學(xué)生實(shí)際 |
10 |
7 |
4 |
1 |
| |||
|
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) |
填寫(xiě)明確，具有針對(duì)性 |
5 |
3 |
2 |
1 |
| |||
|
教學(xué)內(nèi)容 |
填寫(xiě)完整，祥略得當(dāng)，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性 |
30 |
25 |
15 |
5 |
| |||
|
教學(xué)環(huán)節(jié) |
教學(xué)環(huán)節(jié)完整，有教學(xué)的引導(dǎo)、總結(jié)、作業(yè)和思考題布置等 |
10 |
7 |
4 |
1 |
| |||
|
時(shí)間分配 |
有教學(xué)時(shí)間的分配計(jì)劃，且合理可行 |
5 |
3 |
2 |
1 |
| |||
|
板書(shū)設(shè)計(jì) |
有板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì) |
5 |
3 |
2 |
1 |
| |||
|
教學(xué)組織 |
有教學(xué)的組織形式（如課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等） |
5 |
3 |
2 |
1 |
| |||
|
教學(xué)方法、手段 |
有教學(xué)的主要方法，使用多媒體、掛圖、教具等教學(xué)手段 |
10 |
7 |
4 |
1 |
| |||
|
課后體會(huì) |
有課后體會(huì)，體會(huì)針對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生，真實(shí)深刻 |
10 |
7 |
4 |
1 |
| |||
|
教案總體 設(shè) 計(jì) |
科學(xué)合理，利于教學(xué) |
10 |
7 |
4 |
1 |
| |||
|
總評(píng)得分 |
| ||||||||