教育部資深職業(yè)教育專家姜大源教授來學(xué)院作專題講座

[瀏覽次數(shù):1313 ???最后修改時(shí)間：：2009-10-20]

講座現(xiàn)場(chǎng)

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10月17日上午，國(guó)家教育部職業(yè)教育研究中心研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》雜志總編、資深職教研究專家姜大源教授應(yīng)邀在學(xué)院明德樓報(bào)告廳作了《工學(xué)結(jié)合高職課程開發(fā)——工作過程系統(tǒng)化開發(fā)方法與案例》專題講座。此次講座是學(xué)院2009年教學(xué)工作會(huì)議的重要組成部分。省交通運(yùn)輸廳政治處葉堅(jiān)調(diào)研員應(yīng)邀出席講座；學(xué)院全體院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、中級(jí)以上職稱教職工約300余人共同聆聽了姜教授的精彩講座。講座由賈俐俐院長(zhǎng)主持。
姜教授結(jié)合我國(guó)及世界職業(yè)教育的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢(shì)，提出職業(yè)教育作為一種教育類型，其本質(zhì)和特征是“跨界的教育”。對(duì)此，姜教授從三個(gè)方面作了闡述：如何認(rèn)識(shí)工作過程導(dǎo)向——工作過程系統(tǒng)化課程的概念解讀，如何開發(fā)工作過程系統(tǒng)化課程——工作過程系統(tǒng)化課程的設(shè)計(jì)方法，如何理解工作過程導(dǎo)向——工作過程系統(tǒng)化課程的理論創(chuàng)新。講座中，姜教授以圖文并茂的形式詳細(xì)闡述了基于工作過程的系統(tǒng)化課程開發(fā)基本理論與基本思路，并通過大量工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)典型案例，對(duì)工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)進(jìn)行了多層面解讀。姜教授的講座以深厚的職業(yè)教育研究理論和成果為基礎(chǔ)，用鮮明的視角、系統(tǒng)的架構(gòu)、豐富的案例、對(duì)職業(yè)教育的深遠(yuǎn)思考和獨(dú)到見解為學(xué)院教師帶來一場(chǎng)職業(yè)教育理論與實(shí)踐成果的盛宴，獲得了大家一致的好評(píng)和稱贊！
講座之后，賈俐俐院長(zhǎng)作總結(jié)講話。她說：當(dāng)前我院正值示范性院校創(chuàng)建的關(guān)鍵時(shí)期，姜教授的講座有如一場(chǎng)“及時(shí)雨”和“沖擊波”，使廣大干部和教師受到了一次視覺的沖擊、信息的沖擊和觀念的沖擊，對(duì)我院進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)改革具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。她希望廣大干部和教師，潛下心來、耐住性子，積極推進(jìn)工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)進(jìn)程，將先進(jìn)理念內(nèi)化為推進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改革和事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，為全面提高學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量做出新的、更大貢獻(xiàn)。

（院長(zhǎng)辦公室供稿）