近日，由中國教育科學研究院、全國職業(yè)高等院校校長聯席會議編制的《2021中國職業(yè)教育質量年度報告》發(fā)布。報告從服務貢獻、學生發(fā)展、教育教學、政府責任和國際合作五個質量維度，向社會展示2020年中國高等職業(yè)教育的發(fā)展面貌，在分析高職院校就業(yè)人數、就業(yè)去向、技術服務產生的經濟效益等定量數據的基礎上，結合學校服務貢獻案例，遴選出60所服務典型學校；依據經費投入和硬件資源、人力資源、課程資源、校企合作資源4個維度11個指標，遴選出60所資源建設優(yōu)勢學校；依據學生發(fā)展情況、教育教學情況、社會服務情況、實踐教學情況4個維度19個指標項目，形成了高職院校學生發(fā)展指數100所優(yōu)秀院校；依據教師基礎水平、發(fā)展保障能力、課程教學能力等6項一級指標和生師比、“雙師”素質等26個二級指標，評選出教師發(fā)展指數100所優(yōu)秀院校。
學院同時入選高職院校教師發(fā)展指數100所優(yōu)秀院校、高職院校學生發(fā)展指數100所優(yōu)秀院校、高職院校服務貢獻典型學校三個榜單。據統(tǒng)計，全國有17所高職院校榮登四個榜單，39所高職院校榮登上三個榜單。
近年來，學院始終堅持立德樹人，銳意改革創(chuàng)新，全面深化內涵改革。以服務交通強省建設為已任，啟動“深化產教融合”行動計劃，通過實施“強基”“聚力”“協(xié)同”“提升”四大重點工程，促進教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接；堅持“五育并舉”，在“8S”素質教育模式的框架下，完善素質教育實踐學分體系，改革學生素質評價標準，將培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人作為檢驗學校一切工作的標準；優(yōu)化“三全育人”大格局，實施人才強校計劃，打造高水平師資隊伍，健全高素質技術技能人才培養(yǎng)體系，服務學生終身發(fā)展。
（宣傳部）
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