【同心戰(zhàn)“疫”向未來(lái)-35】為愛(ài)護(hù)航 “疫”同守望：有一種力量叫做“輔導(dǎo)員”

[瀏覽次數(shù):1322 ???最后修改時(shí)間：：2022-04-29]

校園封閉管理期間，全體輔導(dǎo)員在學(xué)院黨委的精心部署和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，情系廣大學(xué)子，攜手戰(zhàn)“疫”。他們以校為家，沖鋒在前，做學(xué)生的健康守護(hù)員、思想引導(dǎo)員、學(xué)業(yè)領(lǐng)航員、心理咨詢師、就業(yè)規(guī)劃師……盡心守護(hù)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，構(gòu)筑了從生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)等全方位的嚴(yán)密防疫線，用實(shí)際行動(dòng)為交院學(xué)子筑起了一道嚴(yán)密的防疫線。

【汽車工程學(xué)院】

疫情防控期間，汽車工程學(xué)院輔導(dǎo)員吳爽老師積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，遵守各項(xiàng)防控規(guī)定，奮戰(zhàn)在學(xué)校防控一線，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨員的初心使命。

作為一名黨員志愿者，她負(fù)責(zé)全員核酸檢測(cè)掃碼、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序、及時(shí)收集學(xué)生的核酸檢測(cè)結(jié)果等各項(xiàng)工作，午飯時(shí)間，她作為食堂黨員志愿者引導(dǎo)學(xué)生測(cè)體溫并提醒學(xué)生戴口罩、按照一米線距離排隊(duì)等。

作為一名輔導(dǎo)員，她將學(xué)生放在首位。每天督促學(xué)生健康打卡，及時(shí)掌握學(xué)生的健康狀況，確保不漏一人。她與學(xué)生亦師亦友，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生心理狀況和上課狀態(tài)。課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生在校園湖邊野餐、舉辦座談會(huì)、手抄報(bào)等活動(dòng)，幫助學(xué)生們緩解緊張情緒。同時(shí)，她鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加學(xué)生志愿者活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在奉獻(xiàn)中感悟自身價(jià)值，用實(shí)際行動(dòng)傳遞愛(ài)心，上好疫情期間的“思政課”。

作為一名學(xué)生資助工作者，她帶領(lǐng)車?yán)遄淤Y助育人工作室成員舉辦了“微心愿”系列活動(dòng)，通過(guò)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)小小心愿，既緩解疫情期間貧困學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力，又讓他們感受到來(lái)自學(xué)校的溫暖。

在這場(chǎng)疫情持久戰(zhàn)中，吳爽老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著輔導(dǎo)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！

汽車工程學(xué)院輔導(dǎo)員朱吉順老師，2021年07月加入南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院大家庭，今年春天，南京疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻,他義無(wú)反顧地踏上了防疫抗疫之路。

為保障線上教學(xué)質(zhì)量，作為負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的輔導(dǎo)員，他先后組織和配合開(kāi)展了“最美云課堂”系列活動(dòng)、5S宿舍評(píng)比活動(dòng)、黨員老師巡課活動(dòng)、學(xué)業(yè)困難學(xué)生幫扶分享會(huì)，通過(guò)線上聽(tīng)課、線下宿舍巡課、課堂筆記評(píng)比、讀書(shū)心得分享、學(xué)習(xí)方法分享等形式，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

朱吉順老師作為一名退伍老兵，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，組織學(xué)院退伍的在校生同學(xué)擔(dān)任教官，開(kāi)展“跑車星計(jì)劃”體育運(yùn)動(dòng)。在他的指導(dǎo)下，教官按照值班安排，每日在體育場(chǎng)開(kāi)展三公里長(zhǎng)跑、拉伸運(yùn)動(dòng)、耐力訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練、放松游戲等形式多樣的體育活動(dòng)，為同學(xué)們豐富多彩的大學(xué)生活增添了一段難忘的回憶。

疫情防控形勢(shì)不斷變化，校園管控措施也進(jìn)一步強(qiáng)化，朱吉順老師主動(dòng)申請(qǐng)周日值班，組織勸導(dǎo)員小分隊(duì)開(kāi)展校園圍墻巡查，及時(shí)勸阻訂外賣、翻越圍墻等違紀(jì)行為，為師生安全守好防護(hù)墻。

作為一名普通的輔導(dǎo)員，他在平凡的工作崗位上以實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員的光榮使命。

【路橋與港航工程學(xué)院】

路橋與港航工程學(xué)院的黃阿梅老師是一名工齡18年的老輔導(dǎo)員，對(duì)她來(lái)說(shuō)，新冠疫情防控是工作以來(lái)遇到的挑戰(zhàn)最大的工作。從2020年剛接觸這項(xiàng)工作的高度緊張，到如今的熟練操作各項(xiàng)流程，疫情防控工作，讓她對(duì)學(xué)生工作有了新的認(rèn)知。

從今年2月19日學(xué)生開(kāi)學(xué)前開(kāi)始，路橋?qū)W工辦在黨總支的指導(dǎo)下，按照學(xué)校疫情防控工作的要求，開(kāi)展了班主任線上疫情防控工作布置會(huì)、返校學(xué)生摸排工作、返校后健康打卡、全員核酸、核酸抽檢、摸排大數(shù)據(jù)反饋學(xué)生等全部的學(xué)生疫情防控相關(guān)工作。

在學(xué)校開(kāi)始執(zhí)行校園封閉管理、AB輪崗制度以后，學(xué)院全體輔導(dǎo)員毫無(wú)怨言地承擔(dān)起了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的日常管理。在靜態(tài)管理期間，黃阿梅老師重視疫情防控的每一項(xiàng)工作，每天完成疫情防控日?qǐng)?bào)、外出就醫(yī)學(xué)生追蹤管理、全員核酸和核酸抽檢的結(jié)果管理、每日健康打卡的督促、突發(fā)事件協(xié)調(diào)等工作，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)、及時(shí)了解學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)狀況，解決學(xué)生在疫情封控中的各種突發(fā)問(wèn)題，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)負(fù)面情緒、樹(shù)立信心，確保學(xué)生思想情緒穩(wěn)定。

在這次疫情防控工作期間，黃阿梅老師特別感動(dòng)于學(xué)院有一支敢于主動(dòng)承擔(dān)、熱愛(ài)學(xué)生工作的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。因工作的調(diào)整，路橋?qū)W院目前共有輔導(dǎo)員9名，其中5人為新進(jìn)輔導(dǎo)員，新輔導(dǎo)員主動(dòng)學(xué)習(xí)，新老搭配，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任心和高質(zhì)量的工作水準(zhǔn)。不管是深夜要送診、突發(fā)急事、緊急演練、志愿服務(wù)，輔導(dǎo)員老師始終出現(xiàn)在工作一線。疫情防控工作瑣碎緊張，只有真正秉承以學(xué)生為中心的工作理念，才能把工作做扎實(shí)，用愛(ài)和責(zé)任為學(xué)生保駕護(hù)航。

路橋與港航工程學(xué)院輔導(dǎo)員姚一釩老師，2021年加入交院大家庭，自本輪疫情出現(xiàn)以來(lái)，他嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)工作部署，以高度的責(zé)任感嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地做好各項(xiàng)工作。

他規(guī)范細(xì)致地做好日常工作。做好院系近兩千名在校生20%每日核酸檢測(cè)名單的規(guī)律抽取、核酸檢測(cè)情況的每日反饋及核實(shí)、學(xué)生在校情況的每日摸排、健康打卡情況的每日反饋，他以高度的耐心和細(xì)心，確保經(jīng)手?jǐn)?shù)據(jù)不出現(xiàn)紕漏，各項(xiàng)工作有條不紊。

他扎實(shí)做好宿舍管理工作。指導(dǎo)學(xué)生干部每日抽檢學(xué)生宿舍衛(wèi)生，將一次不合格宿舍納入重點(diǎn)管理名單，并聯(lián)系班主任進(jìn)行督導(dǎo)并進(jìn)行復(fù)查，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理，學(xué)院宿舍衛(wèi)生優(yōu)秀率明顯上升。對(duì)于晚間查寢不在的情況，第一時(shí)間聯(lián)系班主任進(jìn)行核實(shí)并反饋，并在學(xué)工管理系統(tǒng)及時(shí)提交處理意見(jiàn)，確保問(wèn)題處理不過(guò)夜。

他嚴(yán)格落實(shí)疫情管控各項(xiàng)要求。疫情期間多次深入學(xué)生宿舍檢查衛(wèi)生，按照院系宿舍檢查“三看”要求，及時(shí)了解宿舍衛(wèi)生、學(xué)習(xí)氛圍、異常表現(xiàn)等情況，與學(xué)生開(kāi)展談心談話，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀態(tài)。

他積極參加志愿服務(wù)工作。自疫情以來(lái)，他積極參加學(xué)院、院系組織的各項(xiàng)志愿服務(wù)，4月13日，在接到學(xué)校展開(kāi)I棟學(xué)生宿舍緊急封控演練的通知后，本著協(xié)調(diào)封控演練區(qū)內(nèi)部的學(xué)生關(guān)系、撫慰學(xué)生的情緒、反饋學(xué)生的訴求，他主動(dòng)申請(qǐng)留守封控演練區(qū)，負(fù)責(zé)樓棟管理各類事項(xiàng)，為演練順利完成提供了一定的保障。

他相信：只要滿載希望和愛(ài)，我們定能上下一心，打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)！

【運(yùn)輸管理學(xué)院】

運(yùn)輸管理學(xué)院輔導(dǎo)員周寸飛老師作為“青雁”輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的一員，用自己的“七心”，踐行了“青雁”初心，為學(xué)校防疫抗疫做出了突出貢獻(xiàn)。

筑牢學(xué)生“思想墻”，做同心抗疫宣導(dǎo)員。周寸飛老師堅(jiān)守輔導(dǎo)員崗位，回應(yīng)學(xué)生思想關(guān)切，主講了《疫情常態(tài)化防控背景下主要學(xué)生干部的擔(dān)當(dāng)作為》主題團(tuán)課，組織了《好樣的——致疫情防控中的我們》主題培訓(xùn)，發(fā)起了《當(dāng)前疫情防控形勢(shì)運(yùn)管學(xué)生的作與為》主題團(tuán)日活動(dòng)、《中國(guó)醫(yī)生》觀影團(tuán)日活動(dòng)等。做好疫情防控及弘揚(yáng)抗疫精神主題宣講，幫助學(xué)生提高思想覺(jué)悟，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)青年責(zé)任，號(hào)召學(xué)生將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校疫情防控的決策部署中。

筑起學(xué)生“希望墻”，做同心抗疫保障員。主動(dòng)請(qǐng)纓加入抗疫志愿服務(wù)，深入校園學(xué)生疫情防控第一線，宿舍走訪、操場(chǎng)巡查、圍墻周邊巡視、值班室應(yīng)急處理、隔離管控區(qū)送溫暖、核酸檢測(cè)點(diǎn)、定點(diǎn)醫(yī)院送發(fā)熱學(xué)生都活躍著周寸飛老師的身影。發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生骨干先鋒模范作用，號(hào)召參與疫情防控系列志愿服務(wù)。

疏解學(xué)生“心理墻”，做同心抗疫連心員。周寸飛老師利用國(guó)家二級(jí)心理咨詢師專業(yè)背景，加入學(xué)校24小時(shí)心理熱線值班團(tuán)隊(duì)，為交院學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生心理狀況，傾聽(tīng)學(xué)生聲音，為學(xué)生排憂解難。參與學(xué)院心理危機(jī)事件處置，第一時(shí)間做好相關(guān)學(xué)生危機(jī)干預(yù)，疏解有關(guān)學(xué)生心理困擾，確保校園和諧安寧。結(jié)合學(xué)校疫情防控規(guī)定要求，組織設(shè)計(jì)健身舞、自行車慢騎、體育鍛煉線上云打卡等文體活動(dòng)，幫助學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，釋放心理壓力。

守護(hù)學(xué)生“成長(zhǎng)墻”，做同心抗疫調(diào)度員。周寸飛和同事們堅(jiān)守崗位全天侯履職，妥善處理健康監(jiān)測(cè)、核酸檢測(cè)、發(fā)熱處置等疫情防控事務(wù)，積極做好疫情期間1900余名學(xué)生的管理服務(wù)工作。成立線上巡課小組，督促學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)；加強(qiáng)“封?！逼陂g團(tuán)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)；下發(fā)《當(dāng)前校園疫情防控形勢(shì)告家長(zhǎng)書(shū)》，號(hào)召家長(zhǎng)從疫情防控大局出發(fā)，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校防疫工作的理解支持。

本輪新冠疫情發(fā)生以來(lái)，運(yùn)輸管理學(xué)院輔導(dǎo)員劉宇老師聞令而動(dòng)，奔赴校園疫情防控第一線。

認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)好疫情防控“保衛(wèi)員”。在全國(guó)各地新冠疫情頻發(fā)、校園疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，劉宇老師主動(dòng)承擔(dān)起了運(yùn)輸管理學(xué)院校園圍墻值守的志愿活動(dòng)工作。為同時(shí)保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，她總是提前一周就開(kāi)始招募并安排值守志愿者，并根據(jù)學(xué)生的課程排表和校園的生活需要一次次地調(diào)整值守人員名單。值守當(dāng)天，她帶領(lǐng)學(xué)生黨員巡邏校園，給志愿者送馬甲，調(diào)整值班點(diǎn)位，解決可能產(chǎn)生的一切矛盾......無(wú)論多晚，都會(huì)總結(jié)當(dāng)天志愿者活動(dòng)取得的成績(jī)和產(chǎn)生的新問(wèn)題，并將這些轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)用在下一次的值守中，默默地為校園安全奉獻(xiàn)自己的力量。

擔(dān)當(dāng)作為，當(dāng)好疫情防控 ”值班員”。為及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園疫情防控中的“蛛絲馬跡”，學(xué)校安排了學(xué)生一天一檢及師生多次全員核酸檢測(cè)。劉宇老師參加了所有全員核酸的掃碼工作。從最開(kāi)始的手忙腳亂，到慢慢習(xí)慣，再到井然有序。即使不是自己參與的核酸檢測(cè)，她也在一直待命，有時(shí)還需點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地通知檢測(cè)不成功的學(xué)生，竭盡所能幫助其他老師完成工作。雖然犧牲了自己的休息時(shí)間，卻守護(hù)了廣大師生的平安與健康，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉宇老師和其他輔導(dǎo)員們并肩作戰(zhàn)，相互協(xié)作，展現(xiàn)了新時(shí)代輔導(dǎo)員的風(fēng)采。

【電子信息工程學(xué)院】

疫情襲來(lái)，電子信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員孫群越老師堅(jiān)守在疫情防控工作第一線，積極當(dāng)好防疫知識(shí)宣傳員、核酸抽測(cè)管理員和學(xué)校防疫志愿者，細(xì)致入微地做好每一項(xiàng)疫情防控工作。

運(yùn)營(yíng)“青春信息”微信公眾號(hào)，當(dāng)好防疫宣傳員。認(rèn)真審閱每期微信公眾號(hào)稿件，確保每周平臺(tái)新增兩期內(nèi)容。疫情期間，公眾號(hào)增設(shè)疫情防控專欄，定期發(fā)布防疫常識(shí)、宣傳防疫政策、展現(xiàn)防疫志愿者的風(fēng)采。

摸清學(xué)生底數(shù)，當(dāng)好常態(tài)化核酸抽檢管理員。孫群越老師每日對(duì)本學(xué)院的在校同學(xué)進(jìn)行普查，確保每日的核酸抽檢不低于20%，每五天的核酸抽檢能覆蓋所有在校同學(xué)。每天中午13點(diǎn)他準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在核酸抽檢現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)抽測(cè)秩序；第二天收集并親自核查前一天抽測(cè)學(xué)生的核酸報(bào)告，無(wú)報(bào)告的學(xué)生統(tǒng)一參加當(dāng)天的核酸檢測(cè)，從而形成核酸檢測(cè)的閉環(huán)管理，做到應(yīng)檢盡檢，不漏一人。

任勞任怨，當(dāng)好疫情防控志愿者。自防疫工作開(kāi)展以來(lái)，孫群越老師作為疫情防控志愿者參加了多項(xiàng)志愿服務(wù)工作，核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)、食堂秩序維護(hù)、學(xué)校圍墻巡邏等等都有他的身影。值班期間，一旦有學(xué)生發(fā)燒等意外情況發(fā)生，無(wú)論多晚也立即護(hù)送學(xué)生去醫(yī)院檢查并做好學(xué)生就醫(yī)后的隔離安排。

他相信：同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，一定能打贏這場(chǎng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)！

疫情期間，電子信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員張明元老師主動(dòng)承擔(dān)AB雙崗責(zé)任，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)成才全程精心護(hù)航。

做沖鋒在前的守護(hù)者。自學(xué)校封校以來(lái)，主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校全員核酸檢測(cè)的掃碼工作，八輪全員核酸累計(jì)完成了近萬(wàn)人次核酸檢測(cè)掃碼工作，統(tǒng)計(jì)收集21級(jí)600余名在校學(xué)生全員核酸檢測(cè)情況，保證核酸檢測(cè)不落一人。作為分管宿舍的輔導(dǎo)員，每晚10點(diǎn)半后會(huì)逐一聯(lián)系封寢后生活輔導(dǎo)員報(bào)告的未歸人員，保證每位學(xué)生都按時(shí)歸寢，讓防疫不留死角。

做“云端課堂”的促學(xué)者?！捌鸫采险n了，大家坐到書(shū)桌前。”這是張明元老師每天早晨來(lái)到學(xué)生宿舍督促大家上網(wǎng)課時(shí)重復(fù)最多的一句話，巡課的同時(shí)他還認(rèn)真聽(tīng)取并收集同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)反饋給任課老師，力爭(zhēng)在新的教學(xué)模式下，教學(xué)效果不打折扣。

做學(xué)生身旁的傾聽(tīng)者。封校期間，長(zhǎng)時(shí)間的宿舍網(wǎng)課，使得部分學(xué)生產(chǎn)生緊張、焦慮等情緒狀態(tài)，張明元老師利用電子信息工程學(xué)院 “一站式”黨員服務(wù)站的平臺(tái)，接納同學(xué)們來(lái)此咨詢、訴說(shuō)煩惱，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，切實(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，封校以來(lái)，共調(diào)節(jié)宿舍矛盾6次，累計(jì)同重點(diǎn)學(xué)生談心談話百余次，成為學(xué)生最親近的朋友。

【軌道交通學(xué)院】

軌道交通學(xué)院輔導(dǎo)員周昊明老師一直奮戰(zhàn)在疫情防控一線，把滿腔熱情熱情都傾注在了學(xué)生身上，用自己的實(shí)際行動(dòng)，守護(hù)著青春希望。

加強(qiáng)黨建，思政引領(lǐng)。身為學(xué)院第二黨支部書(shū)記的他組織師生黨員開(kāi)展工作微會(huì)議，參與黨課微學(xué)習(xí)，組織線上微生活。組織學(xué)生黨員、入黨積極分子學(xué)習(xí) “全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。建立輔導(dǎo)員-學(xué)生黨員-學(xué)生入黨積極分子三級(jí)聯(lián)動(dòng)的志愿者隊(duì)伍。這支隊(duì)伍在核酸檢測(cè)、文明校園防控等志愿服務(wù)中發(fā)揮頭雁領(lǐng)航、堡壘攻堅(jiān)、先鋒開(kāi)路作用。支部全體黨員充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的標(biāo)桿作用、旗幟作用。

實(shí)干前行，齊心抗“疫”。他積極響應(yīng)學(xué)校防控工作安排，緊密部署、克服困難高效開(kāi)展疫情防控工作。為了守牢學(xué)生“安全關(guān)”，他探索建立了“學(xué)院—年級(jí)—班級(jí)—家長(zhǎng)”四級(jí)工作體制，打通信息貫通之路，做好學(xué)院、學(xué)生信息的上傳下達(dá)；開(kāi)展“輔導(dǎo)員—學(xué)生—家長(zhǎng)”網(wǎng)格化管理模式，全面掌控學(xué)生安全情況；制定“班委責(zé)任制”管理制度，發(fā)揮學(xué)生班、團(tuán)干部作用。在各位學(xué)生及家長(zhǎng)的配合下，學(xué)院各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作得以快速、有效開(kāi)展，同時(shí)確保每位學(xué)生知悉防控政策，及時(shí)掌握每位學(xué)生健康狀況。

服務(wù)在線，共克時(shí)艱。封校期間，他深入宿舍關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，解決學(xué)生在封控中的各種突發(fā)問(wèn)題，確保學(xué)生思想情緒穩(wěn)定。19級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)在外，他及時(shí)召開(kāi)就業(yè)工作“云”班會(huì)，了解班級(jí)41名學(xué)生就業(yè)情況，進(jìn)行就業(yè)分類指導(dǎo)。實(shí)施就業(yè)推薦制度，收集學(xué)生就業(yè)意向單位信息，發(fā)動(dòng)校友和教師資源進(jìn)行就業(yè)推薦，提高就業(yè)成功率。重點(diǎn)關(guān)注就業(yè)困難學(xué)生群體，實(shí)施一對(duì)一幫扶，有針對(duì)性地開(kāi)展就業(yè)服務(wù)云指導(dǎo)，目前班級(jí)就業(yè)率已經(jīng)達(dá)到65.85%。

他坦言，作為一名輔導(dǎo)員，在疫情防控工作中，他只是做好了分內(nèi)之事，在以后的工作中還要繼續(xù)保持工作積極性和工作態(tài)度，做好基礎(chǔ)工作，同時(shí)注重優(yōu)化創(chuàng)新，把上傳下達(dá)、宣傳統(tǒng)計(jì)、日常溝通等基礎(chǔ)工作做實(shí)。

疫情襲來(lái)，軌道交通學(xué)院輔導(dǎo)員楊心怡老師沖鋒在校園戰(zhàn)“疫”第一線。

傾心付出，做校園防疫的“及時(shí)雨”。在學(xué)校封閉管理期間，借助入駐學(xué)生公寓“一站式服務(wù)中心”辦公的機(jī)會(huì)，她經(jīng)常會(huì)去同學(xué)們的宿舍看一看、坐一坐、聊一聊，掌握學(xué)生線上課程的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生排解長(zhǎng)期封校的煩悶。

出現(xiàn)生病的學(xué)生，她會(huì)在帶著同學(xué)前往醫(yī)院就診，陪著檢測(cè)核酸，幫著掛號(hào)買藥，忙前忙后，有時(shí)候回到學(xué)校已是深夜。很多同學(xué)從最初對(duì)她有距離、有畏懼的狀態(tài)變?yōu)楝F(xiàn)在的“有事情、找‘楊姐’”，她的手機(jī)也從“24小時(shí)開(kāi)機(jī)”變?yōu)椤?4小時(shí)待命”，時(shí)刻準(zhǔn)備兌現(xiàn)“只要你需要，我隨時(shí)都在”的承諾。

全力以赴，做校園戰(zhàn)疫的“拼命三娘”。疫情防控期間，她是數(shù)據(jù)員，為了準(zhǔn)確掌握所帶班級(jí)354名同學(xué)的健康狀況或是執(zhí)行一些緊急摸排任務(wù)，她常常加班加點(diǎn)，直到完成所有學(xué)生的信息排查、統(tǒng)計(jì)工作。從晨光熹微到夜深人靜，八輪全員核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)始終有她忙碌的身影。她是宣傳員，督促學(xué)生健康打卡、及時(shí)進(jìn)行核酸抽檢，提醒學(xué)生保持宿舍衛(wèi)生、養(yǎng)成健康作息、按時(shí)起床上課，普及防疫知識(shí)、指導(dǎo)團(tuán)支部開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，每天都忙得不可開(kāi)交。

4月8日晚，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施AB輪崗工作新模式。楊心怡沒(méi)有選擇輪崗，而是繃緊“疫情防控”這根弦，堅(jiān)持“7+7”、“白加黑”，把F棟活動(dòng)室當(dāng)成她的第二個(gè)家。

她說(shuō)，在踏上工作崗位的第二年得到這樣的淬煉、歷練和鍛煉，讓她打開(kāi)了格局、磨礪了心志、增長(zhǎng)了本領(lǐng)。她默默地把對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)化作無(wú)聲的行動(dòng)，為了能夠早日看到疫情過(guò)后更加美麗的藍(lán)天，一直堅(jiān)守著。

【建筑工程學(xué)院】

根據(jù)疫情防控要求，學(xué)校實(shí)行AB崗封閉管理，建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員曹瑩老師作為A崗留校輔導(dǎo)員首輪響應(yīng)迅速，舍小家為大家，在建筑工程學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以校為家，充分發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

細(xì)化工作、堅(jiān)守職責(zé)。為了精準(zhǔn)掌握分管的227名在籍學(xué)生的身體情況及思想動(dòng)態(tài)，向同學(xué)們及時(shí)傳達(dá)國(guó)家抗疫決心、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，為了做好疫情防控期間學(xué)生日常管理工作，確保學(xué)生在生活上規(guī)律、學(xué)習(xí)上有序和心理上健康。曹瑩老師和住校輔導(dǎo)員一起深扎學(xué)生公寓，每天深入走訪，在走訪過(guò)程中，叮囑學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)到疫情防控的緊迫性和嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度扎實(shí)做好疫情防控工作，做到思想上不大意，行為上有遵循。同時(shí)還就線上上課、宿舍安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙等方面和學(xué)生開(kāi)展談心談話，就班級(jí)重點(diǎn)學(xué)生在思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)、生活及家庭情況等方面就行交流安撫，勉勵(lì)學(xué)生共度時(shí)艱，齊心協(xié)力打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。

抗擊疫情、勇?lián)姑２墁摾蠋煼e極參加防疫志愿活動(dòng)，奔走于防疫第一線，核酸檢測(cè)掃碼、現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)、食堂站崗測(cè)溫值勤等，不管天晴還是下雨，都堅(jiān)持到崗，以恪盡職守的實(shí)際行動(dòng)踐行著共產(chǎn)黨員的初心和使命。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。在建筑工程學(xué)院還有無(wú)數(shù)像曹瑩老師這樣兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞工作著的、奉獻(xiàn)著的老師們、黨員們，他們相信只要全校師生共同努力，一定能取得疫情防控阻擊戰(zhàn)的最后勝利！

疫情防控期間，建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員楊步老師沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)，用心、用情、用力做好疫情防控期間學(xué)生各項(xiàng)管理工作，堅(jiān)決筑牢校園疫情防控安全屏障。

聞令而動(dòng)，“疫”馬當(dāng)先。校園封控期間，他積極響應(yīng)學(xué)校志愿者工作，先后參加學(xué)校西門、食堂、核酸檢測(cè)、校園圍墻值守等志愿服務(wù)工作；值班期間，當(dāng)遇學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，他及時(shí)去現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題或陪同學(xué)生趕赴醫(yī)院，用心守護(hù)學(xué)生安全。

加強(qiáng)宣傳，“疫”路同行。針對(duì)自己分管的宣傳工作，楊步積極整理和收集同事抗疫典型事跡和學(xué)院重大會(huì)議安排，利用線上、線下各種途徑加強(qiáng)宣傳報(bào)道，全方位展示建工學(xué)院老師們抗疫的飽滿精神面貌和不計(jì)個(gè)人得失的辛苦付出，累計(jì)報(bào)道新聞稿8篇；同時(shí)，利用微信公眾號(hào)加強(qiáng)對(duì)疫情期間學(xué)生的教育管理，引導(dǎo)學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，健康生活的心態(tài)。

精準(zhǔn)工作，“疫”心為你。聚焦班級(jí)重點(diǎn)學(xué)生開(kāi)展談心談話、宿舍查寢、查課等工作，確保特殊時(shí)期重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)查盡查，一個(gè)不漏；建立班主任-班干部-宿舍長(zhǎng)三級(jí)管理模式，確保學(xué)院2138名學(xué)生的疫情健康管理系統(tǒng)應(yīng)報(bào)盡報(bào)。學(xué)院已連續(xù)數(shù)日實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康打卡百分百填報(bào)，為學(xué)院了解學(xué)生健康狀況打下良好基礎(chǔ)。

【人文藝術(shù)系】

在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)場(chǎng)上，人文藝術(shù)系輔導(dǎo)員李良田老師沖鋒在前，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

反應(yīng)迅速，逆行而上。4月8日，根據(jù)學(xué)校疫情防控工作部署，決定自4月9日起實(shí)行校園封閉管控AB崗管理，她第一時(shí)間主動(dòng)報(bào)名A崗。在此之前，她的愛(ài)人已經(jīng)因工作在上海滯留一個(gè)多月，至今未歸。而家中還有一位剛剛做完手術(shù)需要照顧的父親和兩個(gè)年幼的孩子，她匆匆安頓好“小家”，義無(wú)反顧住進(jìn)學(xué)校，將學(xué)校“大家庭”的和諧穩(wěn)定和學(xué)生健康放到第一位。

暖心守護(hù)，精心防控。為確保核酸檢測(cè)工作平穩(wěn)順利開(kāi)展，李良田老師多次承擔(dān)起組織學(xué)生全員、抽檢核酸的任務(wù)。她靠前指揮，隨時(shí)了解檢測(cè)進(jìn)度，及時(shí)處理突發(fā)事件，確保核酸檢測(cè)高效開(kāi)展；她維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免人員聚集，確保采樣時(shí)的環(huán)境安全；她合理安排組織學(xué)生，確保不落一人的同時(shí)，最大程度上減少了等候時(shí)間，提高核酸檢測(cè)效率。她所負(fù)責(zé)的班級(jí)核酸檢測(cè)率達(dá)百分之百，無(wú)一人漏檢。她每天不厭其煩地督促學(xué)生們按時(shí)打卡，所負(fù)責(zé)的班級(jí)每日健康打卡率均達(dá)百分之百。除此之外，李良田老師還主動(dòng)肩負(fù)起食堂和西大門執(zhí)勤等志愿服務(wù)。

守望相助，勇于擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)特殊時(shí)期，李良田老師24小時(shí)堅(jiān)守一線，她堅(jiān)持每天深入學(xué)生宿舍，檢查宿舍安全，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和生活冷暖，提醒學(xué)生正常作息，切實(shí)解決疫情防控下學(xué)生面對(duì)的各類難題。

自新冠疫情發(fā)生以來(lái)，人文藝術(shù)系輔導(dǎo)員安曉玲老師始終奮戰(zhàn)在第一線，從疫情防控日常管理、數(shù)據(jù)摸排、心理健康疏導(dǎo)、思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、志愿服務(wù)等多方面扎實(shí)開(kāi)展工作，慎終如始，做好學(xué)生平安的“守護(hù)人”。

為了使疫情相關(guān)數(shù)據(jù)信息能夠得到及時(shí)有效的采集、匯總、核實(shí)，精準(zhǔn)摸排每一名學(xué)生的數(shù)據(jù)，是安曉玲老師每日必修功課。數(shù)十張表格，密密麻麻地登記著學(xué)生的具體情況，掌握每一個(gè)學(xué)生的健康狀況和旅居史，領(lǐng)取發(fā)放核酸檢測(cè)單，組織學(xué)生參加核酸檢測(cè)，收集核酸檢測(cè)截圖、匯總比對(duì)信息，統(tǒng)計(jì)學(xué)生疫苗接種數(shù)據(jù)……重復(fù)的工作經(jīng)常要到深夜才能結(jié)束，她反復(fù)在電腦前核對(duì)，嚴(yán)把數(shù)據(jù)關(guān)，保證了數(shù)據(jù)報(bào)送的“零失誤”，為疫情防控提供了可靠的數(shù)據(jù)支撐。

她深入學(xué)生宿舍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生走出宿舍開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，充實(shí)網(wǎng)課期間的精神生活；對(duì)情緒有波動(dòng)的學(xué)生開(kāi)展心理疏導(dǎo)，傾聽(tīng)他們的心聲，為他們答疑解惑；關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)情況，對(duì)處于疫區(qū)的學(xué)生有針對(duì)性開(kāi)展幫扶，緩解學(xué)生的焦慮情緒。

除了開(kāi)展學(xué)生工作，安曉玲老師自身也積極投身抗疫戰(zhàn)線，多次參與志愿服務(wù)，核酸檢測(cè)點(diǎn)、學(xué)校西大門、學(xué)校一食堂、四食堂等地方都留下了她志愿服務(wù)的身影。

疫情無(wú)情人有情，她用敬業(yè)詮釋責(zé)任，用奉獻(xiàn)演繹擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生構(gòu)筑起抗擊疫情的“安全防線”，守護(hù)學(xué)生的平安健康。

（學(xué)工處宣傳部）